|
В первый день нулевого цикла дается вводный сеанс с психологической установкой на интенсивную учебно-познавательную деятельность. В следующем сеансе суггестивной стимуляции СК-2 дается суггестивная установка на раскрепощение резервных возможностей с суггестивным подкреплением. В течение сеанса СК-2 вырабатывается особое суггестивное состояние, способствующее активизации мнемической деятельности, воображения обучаемого, внимания, психической саморегуляции в дозированные интервалы времени. Затем осуществляется киностимуляция информационная субсенсорная стимуляция с использованием в качестве семантики словаря объемом 10 тыс. слов. Во второй день обучаемому повторно предъявляется киностимуляпия. При предъявлении сигналов кино стимуляции последовательно дается инструкция сначала только узнавать и отмечать кнопкой отдельные знакомые слова, слова с переводом, а затем все слова вместе с переводом. На заключительном этапе дня обучения стимулируется мнемическая деятельность, усваиваются основные приемы мнемоники: устанавливается связь между иностранным словом и переводом за счет сходства, различия, преемственности, последовательности. Указанные связи между словом и переводом могут быть по характеру звучания, по начертанию, по графическому изображению, сущности понятия. В этот день завершается предъявление кинословаря. Каждое слово словаря в течение курса информационной стимуляции предъявлялось обучаемому 80-100 раз. На заключительном этапе информационной стимуляции демонстрируют диафильм со словарем, время экспозиции каждого слова 0,8 с. На этом этапе учащиеся осознанно закрепляют усвоенные слова. Система сеансов этапа рецептивной деятельности (этапа "узнавания") Цель системы этих сеансов усвоение большого пассивного лексического запаса. Задача сопоставление параллельных зрительных и синхронных звуковых текстов с анализом понимания соответствия текстов (русского и иностранного) на уровне каждой фразы. Учащийся нажимает на кнопочный датчик после каждой понятой им фразы. Кнопочные датчики соединяются с ЭВМ или другим электронным устройством количественной оценки деятельности учащеюся. В эту систему входят следующие сеансы: лексики иностранного языка. Зрительный ряд в этом сеансе представлен словарем с переводом с иностранного на русский, звуковой ряд синхронным дикторским озвучиванием словаря по одному каналу иностранные слова, по другому каналу синхронный русский перевод; усвоение пассивного лексического запаса. Зрительный ряд данного сеанса представляет собой тексты на иностранном языке с параллельным русским переводом. Звуковой ряд иностранный текст с синхронным русским переводом; — 90 —
|