|
На этапе тестирования дается сеанс пробного обучения на ранее неизучаемом языке (английском, немецком, французском). До сеанса пробного обучения и после него учащимся предъявляется слепой словарь для оценки пассивного лексического запаса. По приросту лексического запаса (А отбора) делают заключение о показателях обучаемого. Прирост лексического запаса более 20 слов (из 100 используемых в уроке пробного обучения) определяет хороший прогноз обучения. При формировании учебной группы исследуются мнемические способности обучаемого. Для этого обучаемому предъявляется 50 пар слов на родном языке для ассоциативного запоминания. После 5 мин запоминания пар слов обучаемому предъявляется список одного слова из каждой пары. Обучаемому предлагается дописать к каждому слову парное. Высокие мнемические способности у тех обучаемых, которые дописали более 20 слов. Для оценки психологических характеристик обучаемым предъявляется текст ММР1 или Кэтелл в виде соответствующих анкет или карточек. Полученные графики профилей обучаемых сравниваются (оценивается корреляция). Учебная группа подбирается по принципу идентичности профилей. Сеансы суггестивной стимуляции. Дидактическая система суггестивной стимуляции включает в себя следующие сеансы: СК-1 — система развития способности к психической саморегуляции состояния и усвоения (на первой ступени); СК-2 усиленная суггестивная стимуляция, позволяющая получить особое суггестивное состояние для более совершенной регуляции восприятия сигналов. Сеанс информационной стимуляции. В эту систему входят следующие сеансы: информационная стимуляция и мнемоника СК-3, представляющие систему упражнений мнемоники, которые обучаемые отрабатывают при восприятии зрительных сигналов киностимуляции (словарь русского языка объемом 125 тыс. слов) ; словарная ритмическая информационная стимуляция. Словарь иностранного языка представляет собой зрительный ряд в виде слов с русским переводом. Словарь показан в диафильме. Звуковой ряд сеанса представляет дикторский текст звучания словаря (с синхронным переводом) со скоростью 78 слов в минуту. Этот сеанс служит для информационной стимуляции и контроля пассивного лексического запаса перед началом курса обучения. Сеанс киностимуляции. Дидактическая задача данных сеансов — стимуляция познавательной деятельности обучаемого для интенсификации мнемической деятельности на соответствующем языке. В качестве звукового ряда данного сеанса используются функциональная музыка и песни на иностранном языке. В качестве зрительного ряда используются снятые покадровой съемкой в виде киностимуляции страницы словаря объемом 10 тыс. слов. — 89 —
|