|
Технические средства статической проекции. В качестве таких средств используются диапроекторы, слайдопроекторы, кадропроекторы, установки полиэкранных фильмов, установки стереопроекции, голограммы, крупноформатные слайды, микрофоты для воспроизведения микрофильмов и микрофиши. Использование этих средств описано В.Я. Ожогиным [см. 167] , СИ. Кочетовым [см. 125], Ю.Н.Кушелевым [см. 6], Л.П. Прессманом [см.: 182, 183]. Установки динамической проекции. Для динамической проекции используются кинопроекционная техника, телевизионная техника видеомагнитофоны, проекционные и обычные телевизоры, замкнутые системы телевидения и т.д. [см.: 20; 215; 190; 183]. Звукотехнические устройства магнитной записи. В автоматизированных системах могут использоваться магнитофоны (моно и стерео), многоканальные магнитофоны, микшеры, эквалайзеры, кассетные магнитофоны коллективного и индивидуального пользования, цифровые магнитофоны, стерео и моно усилители, системы светомузыки, акустические системы, лингафонные классы, системы кодирования на магнитной ленте сигналов управления работой технических средств, диктофоны. Развитие лингафонных систем привело к созданию систем записи и воспроизведения речевых сигналов учебной информации по разным каналам магнитной ленты. Эти системы и методика их применения описаны в работах В.В. Петрусинского, С.В. Киселева, В.Г. Литвинова, Э.С. Диамент и др. [см. 234-239], В.В. Петрусинского [см. 240-247]. Информационно-контролирующие устройства. Эти устройства позволяют воспроизводить обучающие программы и осуществлять одновременный контроль усвоения учебной информации с помощью кнопочных или клавишных систем. Контроль усвоения обеспечивается с помощью логических устройств, позволяющих выбрать правильный ответ и оценить знания по заданной системе. Простейшие контролирующие системы с обратной связью не требуют использования оборудования. Такие системы реализуются с помощью обычной бумаги, на которой химическим способом в местах для ответов наносится незаметный на глаз химический состав — шифратор (например, раствор Рb(NOз)2) [см. 202]. Если ответ, нанесенный дешифратором (например, KJ), правильный, после нанесения дешифратор меняет цвет. Таким же образом могут быть закодированы оценки, "подсказки", обозначения, стимулы и т.д. Адаптивные системы диалогового общения на базе ЭВМ. Системы позволяют воспроизводить на экране дисплея или телевизора необходимую зрительную информацию по программе, заранее записанной в памяти машины, и в соответствии с ответом учащегося передавать очередную порцию разветвленной программы. Такая система имеет оперативную обратную связь по результатам ответов учащегося на тесты. Дидактическим возможностям таких систем посвящена работа ИЛ. Калошиной и Г.Н. Кузьминой [см. 96]. На базе диалоговых адаптивных систем (микроЭВМ ДВК-2М, "Агат", "Иекра-226", "Школьница" и др.) строятся персональные обучающие системы, автоматизированные классы и целые комплексы автоматизированного обучения. Особенно важно, что последние могут сочетаться с тренажерами и системами статической и динамической проекции и звукотехническими системами. — 39 —
|