|
УПРАЖНЕНИЕ «ТРИО. ЦельРазвитие групповой сплоченности. МатериалыТри картонные коробки. Время15 минут. СодержаниеПриглашаются три добровольца. Они вста- ют рядом друг с другом. Тот, кто стоит посередине, ставит ноги в две коробки. Располагающиеся рядом с ним подростки также ставят свои ноги в коробки: стоящий слева опускает правую ногу рядом с левой ногой центрового игрока, а стоящий справа — левую рядом с правой ногой последнего. Задача тройки: перейти от одного конца комнаты в другой. Далее к заданию приступает следующая тройка. Если наберется достаточное количество коробок, упражнение можно проводить всем одновременно. ОбсуждениеСмогли ли вы сработаться в подгруппе? Что оказалось самым трудным? для ведущих но быть осторожными, чтобы не травмировать друг друга при нечаянном падении. УПРАЖНЕНИЕ «ГРАФФИТИ» ЦельРазвитие способности принятия к сведе- нию указаний и мнений окружающих, умения анализировать поступки других людей. МатериалыЛисты ватмана по количеству подгрупп, фломастеры, маркеры. 60
Время25 минут. СодержаниеВедущий: «Каждый из вас видел таблички с запрещающими или предупреждающими надписями. Чьи-то "шаловливые руки" часто на самой табличке или рядом пишут свои мысли. Это расценивается как порча муниципального имущества или как мелкое хулиганство. Сейчас вам будет предоставлена возможность почувствовать себя создателем "граффити". На листе ватмана нанесена надпись. Ваша Группа разбивается на подгруппы по 3-4 человека. Каждой выдается лист ватмана с одной из следующих надписей: «По газонам не ходить!», «Проход закрыт! Идут ремонтные работы!», «Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят», «Не прислоняться! Двери открываются автоматически». На работу дается 5 минут, затем подгруппы меняются листами, через пять минут подгруппы опять меняются листами, и так до тех пор, пока каждая подгруппа не отразит свои мысли по поводу каждой фразы. Листы лучше заранее пронумеровать. ОбсуждениеЧто.бросается в глаза при чтении надписей на табличках? А что бросается в глаза при чтении — 30 —
|