|
ББК 88.5 М 15 Макартычева Г. И. . М 15 Коррекция девиантного поведения. Тренинги для подростков и их родителей. — СПб.: Речь, 2007. — Зб8 с. ISBN 5-9268-0541-4 Достижение положительных результатов в исправлении поведения подростка оказывается возможным лишь в случае комплексной работы, направленной на коррекцию как личности подростка, так и отношений в семье, в которой он воспитывается. Необходимо понимать причины возникновения девиаций и психологические особенности несовершеннолетних, а также особенности их окружения и, в первую очередь, семьи. В книге подробно описана работа психолога с подростками, склонными к девиантному поведению, и их родителями. Программа включает в себя следующие разделы: тренинг личностного самопознания, тренинг профилактики правонарушений с основами правовых знаний, тренинг самоопределения и достижения жизненных целей, тренинг «Я — хороший родитель». Также приводятся диагностические методики, используемые в работе с подростками и их родителями. Подписано в печать 20.12.2006 Формат 60 х 90 У16. Печ. л. 23 Тираж 3000 экз. Заказ № 3767 ООО Издательство «Речь» 199178, Санкт-Петербург, а/я 96, «Издательство "Речь"» Тел. (812) 323-76-70, 323-90-63 sales@rech.spb.ru Интернет-магазин: www.rech.spb.ru Отпечатано с готовых диапозитивов В ГУП «Типография "Наука"» 199034, Санкт-Петербург, 9-я линия, д. 12 © Г. И. Макартычева, 2007 СОДЕРЖАНИЕ Введение.........................:....................6 Условия формирования отклоняющегося поведения у подростков..........................................9 Формы девиантного поведения детей и подростков.....................................1 1 Психологические особенности подростков сдевиантным поведением.........................................13 Особенности подростков, воспитывающихся в интернатах и детских домах.......................................17 Психологические особенности подростков с риском суицида и профилактика суицидальных намерений........................19 Организация межведомственного подхода к коррекционной и профилактической работе с подростками........................25 Методические указания для ведущих тренингов.....................29 Групповая работа с подростками.............................31 Условия формирования групп подростков......................31 — 1 —
|