|
1) сбор данных, необходимых для обоснования правомерности выдвинутой гипотезы; 2) анализ собранного материала (выбор способа упорядочения материала, представление его в виде, удобном для анализа, сопоставления, сравнения, статистический анализ данных); 3) выявление надежности полученных данных (проверка и выяснение, в какой степени можно доверять полученным результатам); 4) содержательная интерпретация результатов анализа; 5) выводы и практические рекомендации. В процессе подготовки исследования и выдвижения гипотезы необходимо выделять зависимые и независимые переменные. Установление характера связи между ними (выявление того, случайна она или нет) и является целью предпринимаемого исследования. Независимые переменные — это те конкретные психолого-педагогические ситуации, специальным образом организованные, в которые будет, например, поставлен класс или ученик. Предполагаемые изменения, которые ожидает увидеть и зафиксировать исследователь, в этом случае будут зависимыми переменными. Например, в ситуации, когда изучается зависимость эффективности деятельности группы от количества входящих в нее членов, независимой переменной будет число членов данной группы. Это значит, что экспериментатор изменяет ее по своему плану, определяя количественный состав группы в той или иной серии эксперимента. Эффективность деятельности группы — зависимая переменная, она может принимать различные значения в зависимости от количества людей, введенных в группу. Другой пример. Изучается влияние предварительной установки («активист» — «трудный подросток») на описание характера ученика, изображенного на портрете (в одном классе предварительно сообщается, что на портрете отличник, в другом изображенный на портрете характеризуется как «трудный подросток»; описания сравниваются). В этом исследовании независимой переменной является установка, а зависимыми — конкретные описания учащимися характера ученика, изображенного на портрете. Чтобы установить, случайна или закономерна выявленная связь между переменными, т. е. справедливы ли полученные результаты и можно ли им доверять, необходимо подвергнуть их специальной математической обработке. Такая обработка психологической информации осуществляется методами математической статистики. Ниже мы введем некоторые основные понятия и приемы математической статистики, используемые в психологии при статистической обработке данных. Знания их недостаточно для проведения серьезного социально-психологического исследования, но оно поможет начинающим исследователям при изучении учебников по математической статистике и при знакомстве с психологической литературой. — 34 —
|