|
Разновидностью сеанса суггестивной стимуляции является сеанс релаксации или суггестивно управляемого сна-отдыха. В течение данных сеансов обучаемые размещаются в специальных классах релаксации в креслах с высокой откидывающейся спинкой. Во время сеансов воспроизводятся суггестивные сигналы, направленные на первом этапе на релаксацию, на втором — на отсроченное суггестивное воздействие, управление работоспособностью (активизацию). На заключительном этапе гетеротренинга осуществляется общая активизация обучаемых. Рефлекторным подкреплением в сеансах релаксации служат специальные шумы, цветомузыкальная программа, слайдопрограмма с картинами природы и т.д. Эту же функцию могут Выполнять физические раздражители (вентилятор, инфракрасный облучатель, ультрафиолетовый облучатель, ионизатор, озонатор и т.д.), включаемые после соответствующей суггестивной формулы. В сеансах суггестивной стимуляции по программе активного программированного отдыха предъявляются инструкции по проведению физической разминки, воспроизводятся развлекательные аудиовизуальные программы, организуются игры. При обучении иностранному языку все суггестивные формулы и инструкции даются с синхронным переводом на иностранный язык. В сеансах суггестивно управляемой релаксации функциональная музыка подается в оптимальном для каждой формулы ритме биопроцессов (на стадии релаксации — в ритме пульса и дыхания спящего, на стадии тонизации — в ритме бодрствующего человека). Сеансы информационной стимуляции. Информационная стимуляция может осуществляться различными способами. В одном из видов сеансов информационной стимуляции учебная информация предъявляется в виде кинофильма, где в каждом кадре снята страница словаря, при этом частота предъявления кадров выбрана с учетом порога восприятия обучаемого. В кадрах выбран различный наклон строк для уменьшения интерференции от предыдущего кадра. При субцептивном предъявлении информации в виде наклонных и перевернутых букв не уменьшается эффект опознавания. Количество зрительной информации каждого кадра выбирается исходя из правила Миллера (закон 7 ± 2). Таким образом, на каждом кадре кинофильма изображено примерно 7 слов словаря или 7 символов, 7 понятий, 7 формул и т.д. Согласно данным Э.А. Костандова [см. 124], запечатлевание зрительных образов возможно при длительности их предъявления 40 мс (отдельные кадры) или 80 мс (маскирующие изображения). Поэтому ритм предъявления зрительных сигналов кино стимуляции выбран 80 мс. В качестве аудиосигналов в сеансах информационной стимуляции используется функциональная фоновая музыка, синхронная с ритмом зрительной информации, и речевые сигналы — тексты на иностранном языке. Аудиосигналы предъявляются по многоканальной системе, т.е. испытуемому предъявляется сразу несколько речевых сигналов в виде "шума толпы". Обучаемые реагируют на восприятие сигналов субсенсорной информационной стимуляции нажатием кнопок датчика. В сеансах информационной стимуляции применяют различные инструкции. На начальном этапе информационной стимуляции нажатием кнопочного датчика обучаемые отмечают слова, которые воспринимаются как рисунок, образ. На дальнейших этапах — отмечают слова, полностью прочитанные на иностранном языке, а затем слова, перевод которых обучаемые знают. На заключительном этапе отмечаются все слова, которые испытуемые видят с переводом. — 71 —
|