|
Сеанс суггестивной стимуляции познавательной деятельности. В течение этого сеанса обучаемый получает сигналы программированного аутотренинга (гетеротренинга), сигналы суггестивного и информационного субсенсорного управления совместно с сигналами рефлекторного подкрепления. Суггестивное управление работоспособностью в сеансах суггестивной стимуляции строится по принципу рефлекторного подкрепления. В качестве рефлекторного подкрепления используются аудиовизуальные психологические иллюзии, а также сигналы, оказывающие физиологическое воздействие на анализаторные системы обучаемого (изменение порогов восприятия). Для фонограмм суггестивных сеансов по одному каналу записываются речевые суггестивные инструкции гетеротренинга, по другому — аутогенной тренировки, т.е. по одному каналу даются императивные инструкции обучаемому по психической саморегуляции состояния, а по второму — примеры суггестивных речевых сигналов, сформулированные от лица обучаемого, которые он может мысленно повторять для выполнения необходимых упражнений психической саморегуляции. Сигналы рефлекторного подкрепления кодируются по каналу служебных сигналов. Рефлекторные физические раздражители включаются после речевых формул и инструкций и служат отсроченным рефлекторным подкреплением суггестивных речевых сигналов. Все речевые сигналы суггестивных формул сопровождаются фоновой функциональной музыкой. Одним из способов рефлекторного подкрепления речевых суггестивных формул и инструкций является зрительный ряд (диафильм, кинофильм). Выполнение каждого упражнения в сеансах суггестивной стимуляции обучаемые отмечают нажатием кнопки или заполнением графы соответствующей анкеты. Каждому упражнению присваивается определенный балл. После выполнения упражнений все полученные баллы суммируются. Таким образом, определяются суггестивность (способность к психической саморегуляции состояния) и соответственно готовность обучаемого к прохождению автоматизированного обучения. Система упражнений подбирается таким образом, что на первых этапах обучаемые выполняют упражнения первой ступени аутотренинга [см. 147]. При этом дается очень подробная формула суггестивной установки. На заключительных этапах предъявляется формула типа кода. Кроме того, в систему упражнений суггестивной стимуляции входит освоение приемов мнемоники и ускоренного ассоциативного запоминания. Одним из видов рефлекторного воздействия является электростимуляция биологически активных точек, которая подкрепляет суггестивные формулы. После электростимуляции изменяется состояние обучаемого, а в суггестивных формулах содержится установка на ожидаемое состояние. — 70 —
|