|
Игровая деятельность начинается с первого тура. В первом туре берутся задания, к выполнению которых готовы большинство игроков. При выполнении заданий или ответа на вопрос отвечающий выходит вперед и громко читает задание, затем дается краткий и толковый ответ. Для выполнения заданий каждый отвечающий может привлечь весь коллектив аз своей команды в разных ролях. Можно выбрать себе коллег с соответствующей ролью — "знайка", "незнайка", "скептик", "оптимист", "знаток", "находчивый", "развлекатель", "отвлекатель", "эрудит", "консультант", "теоретик", "испытатель", "специалист", "заказчик", "пессимист" и т.д. Каждый в соответствии с избранной ролью может дополнить ответ или принять участие в выполнении задания. При выполнении задания разрешается пользоваться различными наглядными средствами, в том числе рисунками, графиками, схемами и т.п. Можно сыграть сценки или изобразить решение в пантомиме или любым другим способом. В первом туре за каждый правильный ответ команде начисляется один балл. Жюри оценивает ответы и нажимает на кнопочный датчик столько раз, сколько баллов присуждается каждой команде. Таким образом, на больших счетчиках перед экраном можно видеть текущий счет соревнования каждой из команд. За вялость выполнения задания жюри может снимать очки. После окончания первого тура жюри оценивает текущий счет соревнования, оценивая разминки, приветствия капитанов и результаты ответов на вопросы по первому туру. Затем начинается второй тур — ответы на вопросы, по которым примерно половина игроков готова дать ответ без подготовки. Отвечающий читает задание, с помощью партнеров дает ответ или выполняет задание, а затем спрашивает мнение автора задания. Во втором туре задания жюри может поставить не более трех баллов за правильный ответ. После окончания второго тура жюри подводит текущий счет соревнования. В третьем туре даются самые грудные задания, требующие наибольшего творчества, эрудиции, выдумки, фантазии, остроумия. Авторы задания могут оценивать ответы по пятибалльной системе. При ответе можно организовать сценки, пантомимы, пользоваться различными техническими средствами, плакатами, рисунками, раздаточными материалами и т.д. После окончания третьего этапа жюри подводит общий счет соревнования, учитывая, что задания по третьему этапу оцениваются по пятибалльной системе. В заключение проводится конкурс творчества, В результате прохождения теоретического курса у учащихся могли появиться идеи, желание что-либо усовершенствовать. Каждое рацпредложение жюри имеет право оценить до 10 баллов. Капитан собирает свою команду, и, посовещавшись некоторое время, составляет список рацпредложений, которые будут выдвигаться на конкурсе. Затем начинается соревнование рационализаторов. В ситуации "генерации идей" игроки формируют свои предложения. Каждый из рационализаторов выходит вперед и громко читает свое рацпредложение, другие учащиеся их развивают далее. Жюри оценивает эти рацпредложения, ставит соответствующее количество баллов и отбирает предложения, представляющие реальный интерес. — 133 —
|