Автоматизированные системы интенсивного обучения

В соревновании команд типа КВН можно включить также различные конкурсы. Например: идеи из мира фантастики по данной проблеме; как реализовать, идеи данной науки с минимумом материальных затрат; изобразить изучаемую дисциплину с помощью мимики и жеста; спектакль (балет, опера, рокопера), внедрение изобретения с действующими лицами; социальный портрет группы; лучшее изобретение, поделка и т.д.; лучший капитан, бригадир, оппонент, критик, консультант и т.д.

Ниже приведены примеры заданий командам по организации коллективной активной учебной деятельности в ситуации соревнования команд.

Составление занимательных вопросов: самый "интересный" вопрос по курсу; вопрос об использовании в быту, проблемный вопрос; вопрос на обобщение; вопрос на сообразительность; находчивость; двусмысленный вопрос; вопрос на исследование; "хитрый" вопрос; оригинальное задание; вопрос на обострение противоречий; вопрос-подсказка; "Что бы это значило?"; задание на доказательство; задание на рацпредложение; вопрос на догадку; задание по художественному творчеству; "самый трудный" вопрос по теме; объяснить сложное "на пальцах"; задать ситуацию для ролевой игры; "самый главный" вопрос курса; найти "необычное в обычном"; дискуссионный вопрос; вопрос на память; вопрос на внимание; вопрос "невежды"; загадка; "неразрешимый" вопрос.

Примеры реализации заданий и ответов на вопросы в ситуации соревнования команд: ответ как на экзамене; самый краткий ответ; самый оригинальный ответ; ответ в символической форме; ответ в ролях; как бы ответили разные оппоненты: "незнайка", "эрудит", "специалист", "директор", "юморист" и т.д.; ответ, понятный даже ребенку; рацпредложение; ценная мысль; идея; пантомима; ответ на вопрос новым вопросом; ответ-программа действий; ответ наводящими вопросами автору вопроса; ответ-исследование; письменный ответ (решение задачи); ответ в сравнениях; коллективный ответ; ответ "на пальцах", простейший эксперимент; ответ с помощью технических средств; дискуссия по вопросу; "конференция идей"; конкурс на лучший ответ; ответ-шутка; миниспектакль; пародия; экспромт; ответ с использованием театрального реквизита и декорации.

На данном этапе обучения можно предложить различные конкурсы, например:

1. На лучшую формулировку сущности предмета, рассматриваемого вопроса за несколько секунд (за одну минуту или десять минут).
2. На самое популярное изложение главы (раздела, предмета в целом) для детей.
3. Символическое изображение главы (раздела, предмета). Эмблема.
4. Знание цифр, дат, афоризмов, поговорок применительно к данной изучаемой дисциплине (разделу, параграфу, вопросу).
5. Самый занимательный (сложный, наивный, остроумный) вопрос по изучаемой теме.
6. Самый толковый (полный, остроумный, находчивый) ответ.
7. Наилучший кроссворд из терминов изучаемой дисциплины (раздела, параграфа, в опроса).
8. На лучшего "лектора" по разделу (дисциплине).
9. На лучший опорный конспект.

Лучшие "находки" конкурсов могут быть использованы на заключительном этапе обучения во время финального соревнования команд. Перечень вопросов и конкурсов может варьироваться в зависимости oт изучаемой дисциплины и контингента.