Коррекция девиантного поведения

На середину комнаты выставляется «горя­чий стул», и на него приглашается желающий ус­лышать критику в свой адрес. Участники предуп­реждаются, что критика не должна быть обвинительной и унижающей достоинство. Нуж­но говорить только от себя и только о своем по­нимании поступка или поведения. Сидящему на «горячем стуле» нужно сохранять молчание.

Смельчака группа награждает аплодисмен­тами. По желанию могут попробовать посидеть на «горячем стуле» другие участники.

ОбсуждениеНасколько трудно было критиковать, не на-

рушая правил? Трудно ли было сдержаться от же­лания оправдаться? Трудно ли было слышать кри­тику? Как ребята воспринимают критику от близкого друга?

ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ

«ДРУЖЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ И КОНФЛИКТ.

ЦельАктуализация представлений о настоящей

дружбе.

Время20 минут.

СодержаниеВедущий: «Пусть каждый подумает и ответит:

что такое дружба, кого можно считать другом? (Участники по желанию отвечают на вопросы.)

Дружба — это отношения между людьми, характеризующиеся взаимными чувствами, вза­имной привязанностью, взаимными пережива­ниями и удовлетворенностью взаимных ожида­ний. Дружба — это достаточно устойчивые человеческие отношения. Нарушение ожиданий, правил поведения в дружбе может расценивать­ся как предательство. Какое поведение вы ожида­ете от друга? Какие чувства, действия? (Подрост­ки по желанию отвечают на вопросы.)

Дружба подразумевает похожие чувства, увлечение, интересы. Это искренность в отноше­ниях, бескорыстие, взаимопомощь без ожидания отдачи. Нарушение норм и правил дружбы разру­шает ее и может привести к конфликтам. Что вы ожидаете от дружбы? Были ли у вас случаи, когда дружеские отношения прекратились по каким-то причинам? Как вы на это реагировали? (Ребята по желанию отвечают на вопросы.)

Очень часто люди ошибочно принимают дружбу за собственность. Друг не может пойти куда-то без друга, общаться с теми людьми, кото­рые не нравятся его партнеру, не может иметь своего мнения. Такие отношения называются не дружбой, а потребительскими отношениями. Любой человек имеет право на автономность, он может общаться с теми, с кем хочет, он может иметь свое мнение, он имеет право побыть один и имеет право на личные тайны. Были ли в вашей жизни случаи, когда к вам или вы относились по­требительски к другу? (Подростки по желанию рассказывают о своих ситуациях.)

Как можно сохранить дружбу?»

Ребята высказываются, а ведущему необхо­димо подвести их к осознанию, что в дружбе, в