|
2 - 2440 обычная хорошистка, но в русской литературе не разбирается. Постепенно проработка темы разницы полов и внут-рипсихической структуры позволила снова вернуться к проработке темы разницы поколений и инцестуозных желаний. Вначале в сценариях появились «сцена в сцене» (сессии№15;1б второй год). Команда, состоящая из двух сценаристов (мужчина и женщина), одного режиссера, двух актеров (мужчины и женщины), кинооператора и костюмера собираются вместе, чтобы придумать сценарий фильма и обсудить, как его будуг снимать. В самом сценарии было сплошное смешение. Иван предложил снимать отношения Екатерины и князя Орлова. Вначале возник персонаж камеристки царицы и младшего брата Орлова и тема соперничества между братьями за любовь царицы. Затем Иван предложил соперничество Екатерины и ее матери за князя Орлова. Был мучительный поиск сцены. На следующей сессии этот сценарий трансформировался в историческую интригу: знакомство молодой Екатерины и ее матери с братьями Орловыми. Матери Екатерины нравится младший Орлов, самой Екатерине нравится старший Орлов. При этом старший брат знакомиться с матерью, а младший с дочерью. Братья Орловы должны быть «холодными и высокомерными», их привлекает только власть. И только средний брат, все восклицал: «Что мне делать? Как любить, так старший и младший. А мне только императора убивать?» На что Иван ответил: «Это будет в заключении». Иван был недоволен тем, как мы играли. Я так подробно описываю эти сюжеты, что бы показать, как буквально шаг за шагом мы прорабатывали тему инцестуозных желаний и спутанности границ между поколениями. На одну из сессий (это уже был месяц май) Иван не пришел, как позже мы узнали, он приходил, но дверь в Психоаналитическая психодрама 35 институт открывалась плохо. Он подергал за дверь, постучал в окно, но никто не открыл. На предыдущей сессии (сессия№17 второй год) мы проигрывали сцену про новый ВИА, состоящий из двух неопытных 25-ти летних девушек, которые должны исполнять шлягеры 80-ых годов Вводить юношу в группу он отказывался (ассоциации группы — период, когда познакомились его родители). Группа терапевтов была в отчаянии, когда Ивана не было. Какое было у нас изумление, когда на следующей встрече Иван рассказал, что за неделю он был, во-первых, на фотовыставке Ньютона с подругой (она не одноклассница) в районе Остоженки; во-вторых, в музее Пушкина, но экспозиция была укороченной, т.к. готовилась новая выставка. И, в третьих, с родителями он был на концерте Городницкого. На этой же сессии (сессия№18 второй год) Иван же предложил сюжет: Разбор полетов после выступления в концертном зале. Директор не доволен сборами за концерт, не хочет платить гонорар. Остальные: продюсер, звукорежиссер, гример, участники группы, которых стало трое: две девушки и юноша, не согласны с этим. Иван в итоге нашел решение, что надо искать другое место для выступлений. В заключении важно подчеркнуть интерпретацию Виктории Анатольевны при обсуждении сю-жета»_иногда надо найти другую, свою сцену.__С чем Иван соглашается. Символически можно сказать сама сцена была за кадром терапевтической группы. Такое символическое разрешение собственной сцены позволило по-новому проиграть расставание на это лето. Если в прошлом году компания юношей расстались, оставив у себя не использованные билеты, то в этом году необходимо было от клуба — интеллектуалов выбрать игрока, который поедет на игру «Что? Где? Когда?» (сессия№20 второй год). И он активно отстаивал свое право на эту поездку у другой интеллектуалки, которую играла ко-2* — 15 —
|