|
Некий иностранный бизнесмен предлагает правительству купить у него партию велосипедов. Ивану важно было увидеть, как бизнесмен навяжет залежалый, ненужный товар премьер-министру, а уже тот в свою очередь навяжет его министрам обороны, внутренних дел, здравоохранения. Кроме важности этой сцены для конфронтации и компромисса между Сверх-Я и Я, в ней прослеживался явный перенос на Потапову В.А.. Появление и проработка негативного переноса позволила сделать важный рывок в формировании внутрипсихического пространства и внутрипсихической структуры. Вначале работы Иван никак не вносил тему отъезда Потаповой В.А. ни в обсуждение, ни в само содержание сцен. О том, что он переживал отъезды, нам говорило только появлявшаяся типичная защита — интеллектуализация-резонерство. Даже грусть, которая появилась в сценах к концу первого года работы, больше относилась к расставанию с группой в целом. Очень трогательной была сцена с билетами, которые не использованы группой сверстников, но можно встретиться снова через какое-то время. Только на втором году работы, когда мать Ивана долго осенью лежала в больнице, у него обострилась экзема Психоаналитическая психодрама__________________33 на руке, в целом он выглядел очень тоскливым и отчаянным. В очередной отъезд ведущего появились новая тема (сессия№6 второй год), поставить сцену — исторический факт 19 века. Например, восстание декабристов. В зале сидят одноклассники, учителей и взрослых нет. Вначале сюжет не складывался, было много выкриков из зала (ведь взрослых нет, терапевты вне игры выкрикивали с места, т.к. было непонятно они участники игры или наблюдатели). Постепенно сюжет принял очертания: встреча с императором двух жен декабристов и декабриста (его играл Иван), который их сопровождает, чтобы защитить их интересы. Но кто-то из зала крикнул: «Предатель», и Иван меняет сюжет. Два декабриста в тюрьме, к ним едут жены. Когда они приезжают, мужья уже сбежали. Женщины в неведении, в волнении: «Что случилось с ними? Они на каторге, заболели, умерли». Важно отметить, что он впервые в сценарий внес постановку сцены, как прообраза первосцены, при отсутствии ведущего группы. Сцены, которая наполнена желанием встречи мужчины и женщины, которые так и не встречаются, и, одновременно, отцеубийством. Одновременно стала проявляться линия сцен, которые позволили нам судить о формировании внутрипси-хической структуры. Общий сюжет «младшие школьники- старшеклассники — учителя» (сессии№7;12;13 второй год). Наиболее показательным может быть сюжет: десятиклассники (девушка и юноша) (Эго) должны провести урок в 7 классе, чтобы им зачли практику, но материалом не владеют. Урок — литературы, тема — жизнь и творчество Державина. В классе еще присутствует учитель-мужчина (Супер-Эго), который наблюдает и не вмешивается. Семиклассников (Ид) — четверо. Три мальчика — отличника, одна девочка — — 14 —
|