|
Одной из основных труда, ей применения тестов, подобныхMMPI, является длительность и сложность их обработки (тест MMPI содержит 560 вопросов). Для преодоления этих трудностей создана система для автоматизированной обработки и интерпретации результата без использования промежуточного перекодировать. В настоящее время разработана следующая методика тестирования. Вопросы теста напечатаны непосредственно на перфокартах. Испытуемый раскладывает колоду из 560 перфокарт на две стопки в одной стопке утверждения, с которыми испытуемый согласен, в другой с которыми не согласен. Каждая перфокарта содержит один вопрос и код карты, пробитый на перфораторах. Затем стопка "согласен" вводится через перфоввод в машину. Через несколько секунд АЦПУ ЭВМ выдает распечатку профиля. В памяти машины (в магнитном накопителе или на диске) содержится набор стандартных оценок профиля. Таким образом в случае наличия явной патологии или недостоверности теста (определяемой по дополнительным шкалам) машина выдает соответствующий текст. Результаты тестирования всех испытуемых поступают в память машины, что позволяет при накоплении достаточного большого числа профилей и соответствующим значением эффективности обучения сформировать новую шкалу "обучаемости", которая будет содержать ограниченное число вопросов. Кроме теста MMPI в соответствующих случаях применяются и другие тесты Кэтелла, личностный опросник Айзенка и др. Психометрическое тестирование. Поскольку в методе используется широкий диапазон мощностей сигналов учебной информации вплоть до пороговых величин, большое значение приобретает определение порогов чувствительности (как абсолютной, так и дифференциальной) слухового и зрительного анализаторов. Процедура определения порогов построена так, чтобы исключить ручную обработку результатов. Программа предъявления сигналов различной интенсивности и частоты записана заранее на магнитной ленте. Ответом испытуемого служит нажатие на кнопочный датчик. Схема сравнения осуществляется сопоставлением числа полученных ответов с эталонным, и после соответствующего накопления и усреднения выдает на цифровом индикаторе значение порога чувствительности. При обучении моторным навыкам, в частности машинописи, большое значение имеет скорость простой сенсомоторной реакции, ее динамика в процессе обучения. Стандартная процедура исследования достаточно просто автоматизируется. При обучении ускоренному чтению применяются методы оценки уровня внимания с помощью таблиц Шульте, которые предъявляются на экране слайдопроектора. — 142 —
|