Коррекция девиантного поведения

132

Групповые занятия с подростками

СодержаниеВедущий: «Итак, вы обозначили круг перво-

очередных задач. Это строительство жилья, пи­тание, оказание медицинской помощи, охота, наблюдение на воде и на суше, защита от возмож­ного нападения. Возможно, кто-то из вас не най­дет среди этих занятий того, которому он мечта­ет посвятить жизнь. Но не забывайте, что ситуация у нас условная и исходить следует из того, что необходимо для вашего выживания. Шансы спастись увеличатся, если каждый будет делать то, что у него получается лучше, чем у дру­гих. Подумайте, в каком качестве вы могли бы сей­час принести максимальную пользу». (Участни­кам дается на размышление 2-3 минуты.)

Вакансий меньше, чем претендентов. Это значит, что у нас будет конкуренция. Работа дос­танется тому, кто успешней справится с предло­женным заданием.

В нашем положении особое значение име­ет роль наблюдателя. Его задача — вовремя заме­тить пролетающий самолет или проплывающий корабль и подать сигнал. Следовательно, человек, претендующий на эту роль, должен быть предель­но собранным и терпеливым, обладать прекрас­ным зрением и вниманием».

Претендентам предлагается следующее за-
дание: все-встают и застывают в какой-то позе,
«наблюдатели» стараются запомнить положение
всех участников. Через 2 минуты они выходят за
дверь, а вождь меняет что-либо в одежде или позе
кого-то из участников. Приглашаются «наблюда-
тели». Их задача — как можно быстрее найти из-
менение. Победителю этого конкурса предлага-
ется ответить, как он будет подавать сигнал, если
заметит самолет или корабль. Вождь решает, кто
будет наблюдателем, и вручает ему табличку с
надписью «Наблюдатель».
ЗамечанияИнтересно, вспомнят ли «наблюдатели» о

для ведущих тех предметах, которые они взяли с собой с ко­рабля и с помощью которых можно подать сиг­нал. Если нет, то следует им напомнить о них, не конкретизируя.

СодержаниеВедущий: «Следующая вакансия — охотник,

который должен обладать хорошей реакцией, не бояться опасности и быть осторожным, знать о повадках животных, которые могут встретиться на острове».

Претендентам на роль охотника предлага­ется назвать животных и их основные повадки. Если претендент дал исчерпывающий ответ, то его проверяют на скорость реакции. На вытяну­тые ладони «охотника» кто-то из участников кла­дет свои ладони. Задача охотника, нанести шле­пок, а задача второго — успеть отдернуть руки по команде вождя. Вождь определяет победителя и вручает ему табличку с надписью «Охотник».