Коррекция девиантного поведения

Страница: 1 ... 3839404142434445464748 ... 210

Группа делится на подгруппы по 3 челове­ка. Каждой группе дается вводная ситуация и ха­рактер реагирования на нее.

Примеры вводных ситуаций:

1.(Пробная карточка.) Сверстники извратили
ваше имя, получилось обидное прозвище.
Чувства: обида, злость, желание прекратить из-
девательства.

Реакция: агрессивное наступление на обидчи­ков, обзывания, угрозы.

Вас «подставили», а вы совершенно ни при чем. Чувства? Реакция?

На вас «сорвался» педагог. Чувства? Реакции?

Вы потратили деньги, данные родителями на хозяйственные покупки, на собственные нуж­ды. Родители подозревают, что на данные ими деньги вы купили сигареты и спиртное. Чув­ства? Реакция?

Вам наступили на ногу в автобусе. Чувства? Ре­акция?

Группы по очереди представляют свою си-
туацию, чувства, автоматическую реакцию и уп-
равляемую реакцию.
ОбсуждениеЧто вы чувствовали, когда показывали ме-

ханическую реакцию реагирования? Принесло ли вам удовлетворение ваше действие, разреши­лась ли трудная ситуация? Трудно ли было «вык­лючить» робота?

Далее обсуждается второй вариант реаги­рования — управляемая реакция. Что вы чувство­вали? Разрешилась ли ситуация, остались ли вы удовлетворены? Какая реакция наиболее прием­лема для вас и для вашего окружения?



84


Групповые занятия с подростками


ИГРА «НЕБЕСА И АД»


Цель

Время

Содержание

Обсуждение

Замечания для ведущих


Выявление разных способов «выключения» автоматических реакций при реагировании на конфликтные ситуации.

15 минут.

Ведущий: «Время от времени каждый из нас в разговоре с кем-то имеет другую точку зрения и хочет доказать свою правоту во что бы то ни стало. Иногда в таком споре нет ничего плохого, но порой это превращается в открытую борьбу. Может быть, в вашей жизни был такой случай, когда словесный спор с кем-нибудь едва не закон­чился, а может, и закончился настоящей битвой. Может быть, вы были возбуждены настолько, что готовы были сами начать драку, но вовремя оста­новились, "нажали" на кнопку "выключено". Кто готов поделиться своим опытом предотвращения драки?»

После того как добровольцы расскажут о своей ситуации, нужно провести групповое об­суждение с анализом поведения каждой из сто­рон спора.

Что можно сделать, чтобы спор не превра­тился в драку? Что каждый из вас делает, когда кто-нибудь хрчет у вас что-то отобрать? Что вы делаете, когда кто-нибудь оскорбляет вас слова­ми? Бывают ли случаи, когда вы вынуждены драть­ся? В чем различие между спором и дракой?

— 43 —
Страница: 1 ... 3839404142434445464748 ... 210