Коррекция девиантного поведения

-Всем участникам предлагается посмотреть на свои отрицательные психологические свой­ства и представить их группе как положительные. Например: упрямый — человек хочет добиться своего, он будет идти к своей цели, преодолевая любые препятствия, но важно, чтобы цель была положительна не только для него самого, но и для окружающих.

Обсуждение .Насколько трудно было принять свои отри-

цательные качества? Насколько трудно было най-
ти в них положительное? А нужно ли принимать
свои негативные стороны? Может быть, стоит
просто не обращать на них особого внимания? А
если на негативные стороны своего характера не
обращать внимания, что будет?
ЗамечанияВ случаях затруднений следует помочь ре

для ведущих бятам найти в отрицательном положительные стороны.

УПРАЖНЕНИЕ «ПРЕЗЕНТАЦИЯ»

ЦельРазвитие способности находить у окружа-

ющих положительные качества.
МатериалыБумага, ручки.

Время30 минут.

СодержаниеРебят просят разбиться на пары по соб-

ственному выбору. Им предстоит «презентовать» своего партнера. На подготовку дается 5 минут. Затем каждая пара «презентует» друг друга.

ОбсуждениеЧто чувствовали ребята, когда их «презен-

товали»? Что было труднее, слушать про себя или говорить про партнера?

ЗамечанияНе нужно поправлять ребят, говорить, что

для ведущих что-то сделано неправильно. Это их первая про­ба. Кроме того, следует предупредить «презенту­емых», что они не могут поправлять партнера, даже если им что-то не нравится.

РЕФЛЕКСИЯ

ЦельПолучение обратной связи.

Время5 минут.

ЗАНЯТИЕ 7

Цель. Развитие навыков саморегуляции и терпимости к людям.

Необходимые материалы. Карточки с вводными ситуациями по количеству подгрупп, бланки теста коммуникативной толеран­тности по количеству участников, ручки.

Время. 90 минут.

РИТУАЛ ПРИВЕТСТВИЯ

ЦельСоздание доброжелательной рабочей об-

становки.
Время5 минут.