Коррекция девиантного поведения

Тренинг самоопределения и достижения жизненных целей.. 239

РЕФЛЕКСИЯ

ЦельПолучение обратной связи.

Время5-10 минут.

СодержаниеПодростки делятся впечатлениями и свои-

ми ожиданиями относительно следующих заня­тий.

ЗАНЯТИЕ 2

Цель. Ориентация подростков на поиск истинных целей жиз­ни, формирование позитивного настроя, взгляда в будущее.

Необходимые материалы. Магнитофон, запись медитатив­ной музыки, бумага, карандаши красного, зеленого и синего цве­тов для каждого.

Время. 90 минут.

РИТУАЛ ПРИВЕТСТВИЯ

ЦельСоздание доброжелательной рабочей об-

становки.
Время5 минут.

ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОШЛОГО ЗАНЯТИЯ

ЦельЗакрепление представлений о значимости

ценности времени.
Время10 минут.

СодержаниеУчастники делятся своими впечатлениями

и мыслями по поводу предыдущего занятия. От­вечают на вопрос, изменилось ли их отношение к времени?

240

Групповые занятия с подростками

ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ

• В ПОИСКАХ смыслов жизни»

ЦельВыявление подростками своих истинных

целей жизни, наиболее актуальных проблем на­стоящего, которые могут отразиться на их буду­щем.

Время20 минут.

СодержаниеВедущий: «Каждый человек для чего-то

рождается, приходит в этот мир, и у каждого есть свое предназначение — это закон жизни. Перед всеми людьми рано или поздно встает вопрос: для чего я живу? В чем же смысл жизни? Даже если человек с головой уходит в заботы, время от вре­мени эта мысль его посещает. Даже самый неда­лекий, стремящийся получать от жизни только удовольствия, духовно небогатый человек порой спрашивает себя: зачем я живу? Жизнь не может лишиться смысла ни при каких обстоятельствах. Смысл может быть найдет во всем и всегда. По­пытайтесь ответить на следующие вопросы:

Что я даю жизни (творчество, учеба, труд)?

Что я беру от жизни (ценности, переживания, опыт)?

Как я отношусь к тому, как я живу?

Хотелось бы что-то поменять всвоейжизни?»

Самые смелые могут озвучить свои мысли.
Возможно, они совпадают с мыслями большин-
ства ребят. Можно обсудить, почему?
ЗамечанияДля некоторых подростков задание найти

для ведущих смысл своей жизни может оказаться трудным, возможно, кто-то из участников относится к жиз­ни потребительски. Не следует поправлять их ответы. "Осознание должно прийти к ним само­стоятельно — например, во время занятий. Тогда это будет высокой оценкой вашей работы с груп­пой.