|
2.9. Регистрация показателей психического состояния учащихся и усвоения учебной информации Корректировка состояния учащегося и усвоения им учебной программы осуществляется в соответствии с формализованными показателями. Процесс обучения суггестокибернетическим методом может быть описан матричным уравнением. Матрица переменной величины X представляет собой описание числа отсчетов кнопочного датчика, с помощью которого обучаемый реагирует на тесты состояния и усвоения. Для оценки эффективности теста в каждом сеансе используется система весовых коэффициентов. Таким образом, значимость каждого отсчета кнопочного датчика в течение цикла обучения во всех сеансах и при использовании различных факторов различна. На строке матрицы А выстроены весовые коэффициенты, отражающие эффективность различных тестов; IaI . Ixi = IbI При обучении приемам аутогенной (психорегулирующей) тренировки это могут быть различные тесты на каталепсию, релаксацию, реализацию зрительных, слуховых и обонятельных образов. При реализации любых тестов обучаемый реагирует на их выполнение нажатием кнопки датчика. Коэффициенты горизонтальной строки матрицы в данном случае показывают систему рангов для оценки значимости каждого теста. Коэффициенты отражают значимость каждого упражнения для оценки общего эффекта регуляции состояния обучаемого и усвоения учебной информации. Строки матрицы А содержат коэффициенты различных сеансов курса обучения. Система коэффициентов матрицы отражает систему сеансов курса обучения. Матрица X характеризует переменную величину -количество нажатий кнопочного датчика в сеансах обучения и при выполнении упражнений каждого сеанса. При этом первый вертикальный столбец показывает общее число нажатий датчика в пределах одного сеанса, последующие число положительных ответов обучаемого (нажатий датчика) в других сеансах. Нажатие датчика дает значение "1", отсутствие срабатывания "О". Матрица коэффициентов В характеризует произведение оценочного коэффициента на переменную величину для каждого момента обучения. Значение оценочного коэффициента для каждого теста (упражнения) выбирается исходя из оценки значимости каждого теста в курсе обучения. Например, гест на релаксацию имеет оценку 1 балл, тест на ощущение теплоты 3 балла и т.д. В результате умножения оценочных коэффициентов на переменную величину образуется диагональ в матрице В, значение каждого члена которой характеризует показатель состояния или усвоения в сеансах обучения. Сумма всех диагональных коэффициентов матрицы В характеризует общий уровень состояния или усвоения в курсе обучения. Таким образом, размерность матричного уравнения составит А [m . n . X [т . п] = = В [т . т], где т— количество сеансов; п число упражнений; Aij -"оценочный" коэффициент i-го упражнения в ми сеансе, Хij результат i-го упражнения в j-м сеансе. — 64 —
|