|
Наиболее традиционно память рассматривается как функция и как процесс. Память как психическая функция исследуется как некоторая психическая реальность, позволяющая продуцировать мнемический результат. В этом случае анализируется результативная сторона памяти — ее эффективность. Показателями эффективности памяти являются производительность, качество и надежность мнемической деятельности. Производительность — это количество запомненного и воспроизведенного материала (объем памяти), скорость запоминания и воспроизведения; качество — это точность запоминания и воспроизведения; надежность — это прочность памяти, вероятность быстрого и точного запоминания и такого же воспроизведения. Результативная сторона памяти есть следствие ее процессуальной стороны. Память как психический процесс характеризуется мнемиче-скими действиями и мнемическими операциями, этапами запоминания и воспроизведения и т.д. и может быть описана пятью основными мнемическими процессами: запоминанием, сохранением, забыванием, узнаванием и воспроизведением. Запоминание — процессы организации (кодирования, удержания, «присвоения») вновь поступающей информации. Внутри процессов запоминания выделяют собственно запоминание и процессы запе-чатления как непосредственного запоминания, т.е. стремления удержать информацию без каких-либо средств. Сохранение — процессы активного или пассивного (произвольного и непроизвольного) преобразования (трансформации) запомненной информации. Забывание — процесс, обратный сохранению, характеризующийся уменьшением возможности воспроизвести или узнать запомненный материал. Воспроизведение — процесс восстановления (реконструкции) ранее запомненного материала. Внутри процессов воспроизведения выделяют процессы припоминания и процессы воспоминания. Припоминание позволяет произвольно извлечь из долговременной памяти образы прошлого, а воспоминание — непроизвольно извлечь из долговременной памяти образы прошлого. Узнавание — это процесс идентификации (опознания) объектов или явлений как ранее известных в момент непосредственного контакта с ними. Как видим, определение сущности мнемических процессов представляет непреодолимую трудность. В самом деле, как найти адекватную пару-антитезу к понятию «сохранение»? Ведь это должен быть антоним, но обозначающий не «забывание», а постоянно изменяющееся «удержание». Для обозначения этого «сохранения изменения», как и для «запоминания— забывания», у нас действительно нет никаких средств, «нет слов для выражения», как сказал Г. К. Середа [200]. Более того, понятие «сохранение» является ненаучным по существу, оно всегда нас будет путать. При всей своей даже специально оговариваемой метафоричности понятие «хранилище», часто употребляемое без кавычек, закрепляет в науке ту самую ложножитейскую ориентацию, которую невозможно истребить никакими оговорками о том, что хранилище — это не склад. — 13 —
|