Основы семейной психотерапии

К сожалению, это правило соблюдалось нерегулярно. Если в выходные у Синди было запланировано какое-нибудь особое мероприятие, Питер в надежде сохранить мир позволял дочери идти туда. В результате Синди ни­когда не воспринимала угрозы родителей запереть ее дома всерьез.

В ответ на непослушание Синди Донна приняла решение усилить кон­
троль. Синди сопротивлялась попыткам Донны занять властную позицию
и реагировала непослушанием и пассивно-агрессивным поведением. В от­
вет на это Донна усиливала контроль, и поведение Синди становилось еще
хуже.•

Сначала при помощи ряда вопросов идентифицируются существующие в семье решения:

1. Что вы уже попробовали сделать?
2. Что помогло? Почему?
3. Что не помогло? Почему?

Ответы на эти вопросы служат руководством к проведению потенци­ального вмешательства. Например, существующие способы решения про­блемы могут нуждаться в поддержке. Так, решение ввести наказание за школьные прогулы было хорошей идеей, которую необходимо настойчиво и последовательно воплощать в жизнь.

Психотерапевт: Наказание за прогулы кажется мне справедливым, но
1 вы говорите, что оно неэффективно. Что происходит? Приведите,

пожалуйста, самый последний пример неэффективности этого на­казания.

Психотерапевт одобряет принятое решение и в то же время исследует причины его неудачной реализации. Объяснение причин неэффективнос­ти принятого решения часто ложится в основу проведения вмешательства.

Психотерапевт: Питер, насколько я вас понял, вы соглашаетесь с Дон­ной по поводу того, что Синди нужно наказать, но затем вы меня­ете свое решение. Что-то подсказывает мне, что когда вы меняете решение, то останавливаетесь на полпути. Не могли бы вы мне ска­зать, о чем вы думаете в этот момент?

Вместо того чтобы критиковать Питера, как это делает его жена, пси­хотерапевт лишь указывает на его непоследовательность. В то же время он заостряет внимание на точке зрения мистера Мартина и просит его поде­литься своим видением событий.