Основы семейной психотерапии

i Мартином и его бывшей же-йиена поведение Синди.

одителями (мистером Мар-(и) и выяснить их влияние на

шениях, особенно на том, как

ib и какие еще проблемы вы-

(онной.

иренной семьи, в частности

та с братом и привязанности

5 стороны своего функциони-i в большей степени соответ-

личных техник, они классн­ого порядка. Вмешательства рствующих паттернов семейных интеракций. Это означает, что семья продолжает в той или иной степе­ни вести себя привычным образом. Например, Питер должен пересмотреть границы, которые установлены им вместе с его бывшей женой Сьюзан в вопросах воспитания Синди. В других случаях изменения первого порядка направлены на совершенствование существующих паттернов: Питеру и Донне необходимо повысить уровень своих коммуникативных навыков. Иногда изменения первого порядка помогают членам семьи лучше понять свою проблему: Питер и Донна считали себя неудачливыми родителями, поскольку не могли избежать конфликтов. Психотерапевт помогает им по­нять, что большинство комбинированных семей проходит через аналогич­ные сложности. В результате супруги начинают спокойнее относиться к воз­никающим трудностям и у них укрепляется надежда на улучшение ситуации.

Хотя техники первого порядка производят впечатление рекомендаций на уровне здравого смысла, для многих семей они могут быть полезны. На­пример, выступая в роли стороннего наблюдателя, психотерапевт предла­гает внести в поведение членов семьи такие изменения, которые просто не приходили им в голову. Или, пользуясь поддержкой и одобрением психоте­рапевта, члены семьи в той или иной степени продолжают придерживаться существующих паттернов поведения и значительно улучшают качество своих отношений.

Многие семьи перед приходом к психотерапевту уже пытались само­стоятельно осуществить изменения первого порядка. Донна настойчиво требовала, чтобы Синди прибирала в своей комнате, но там сохранялся бес­порядок. Донна пыталась молчать и ничего не говорить, но в комнате Син­ди сохранялся беспорядок. Донна просила Питера поговорить с Синди о необходимости уборки, Питер беседовал с дочерью, но в комнате сохранял­ся беспорядок. К сожалению, всякий раз, когда вмешательство Донны на уровне здравого смысла не приводило к желаемому результату, ее гнев воз­растал. На первом интервью Донна внимательно посмотрела на психотера­певта и сказала: «Я попробовала все».

Изменения второго порядка приводят не к количественным, а к каче­ственным сдвигам (Watzlawick et al., 1974). Эти техники затрагивают струк­туру семьи и принятые в ней правила. Например, Донне было необходимо понять, что она не может воспитывать Синди теми же способами, что и сво­их собственных детей. Внесение корректив в стиль воспитания было бы для нее существенным изменением. Аналогичным образом, Питер и Донна дол­жны были сформировать новые паттерны родительского поведения для того, чтобы преодолеть трудности прохождения детей через подростковый возраст.