Основы семейной психотерапии

СТАБИЛЬНОСТЬ И ИЗМЕНЕНИЕ

Семьи — это живой организм, который приспосабливается к окружающе­му миру. Хотя системы стремятся к гомеостазу, изменения — неизбежная часть жизни. Иногда семья вынуждена меняться. Например, болезнь может вынудить семью поменять структуру. Если один из родителей заболевает и не может выполнять свои обязанности, другие члены семьи должны взять на себя выполнение некоторых или большинства обязанностей болеющего. Аналогичным образом, развод радикально меняет структуру семьи; ее чле­ны вынуждены создать новую структуру, чтобы семья могла выжить.

Иногда семью вынуждают измениться внешние стрессоры. Смена мес­та жительства разрывает привычные связи с окружением и побуждает со­здать новую структуру поддержки в новых условиях. Безработица и финан­совые затруднения также заставляют семью меняться. Ограниченность в деньгах не позволяет вести прежний образ жизни, и семья вынуждена по-другому расставлять приоритеты.

По мере того как дети и родители становятся старше, все семьи сталки­ваются с трудностями, сопровождающими стадии развития. С момента по­ступления в детский сад и на протяжении обучения в школе родители долж­ны постепенно предоставлять детям все больше свободы, чтобы те могли найти свое место в окружающем мире. Некоторые семьи отрицают или иг­норируют возрастные изменения детей. Дети всегда остаются детьми, вне зависимости от того, сколько им лет — 5, 10, 15, 20 или 25. Другие семьи испытывают перенапряжение в связи с необходимостью меняться. Родите­ли настолько непоследовательны в методах воспитания, что выпускают из рук бразды правления, и всем заправляют дети. В этих семьях ребенок лю­бого возраста вскоре понимает, что если устроить скандал, то можно насто­ять на своем.

Поддержание стабильности и в то же время приспособление к измене­ниям становится постоянным испытанием для семьи. Семьи с высокой ком­петентностью и гибкостью успешно поддерживают целостность системы, и в то же время вносят необходимые изменения в структуру для того, чтобы соответствовать внутренним и внешним требованиям. В этих семьях роди­тельская субсистема отличается стабильностью и эффективно управляет процессом принятия решений. Хотя родители считают себя властными фи­гурами, они выслушивают и уважают каждого члена семьи. Более того, се­мья с готовностью обращается к семейным отношениям и при необходимо­сти меняет их.

Существует два типа «несгибаемых» семей с низкой компетентностью: ригидные семьи с низкой компетентностью и хаотичные семьи с низкой компетентностью. Ригидные семьи с низкой компетентностью отрицают не­обходимость меняться или сопротивляются ей. Они решают возникающие проблемы старыми методами с низкой эффективностью. Например, хотя наказания возымели незначительное влияние на бунтарское поведение под­ростка, родители в этих семьях, вместо того чтобы задуматься над тем, что необходимо для изменений, делают наказания еще более строгими. В ситу­аций усугубляющегося конфликта родители налагают все больше ограни­чений, а подросток все более выходит из-под контроля. Хаотичные семьи с низкой компетентностью перегружены постоянными изменениями. При отсутствии стабильности родители не могут быть последовательны в своих методах воспитания. Неэффективные навыки принятия решений приводят к одному кризису за другим.