Основы семейной психотерапии

Другой семье трудно выражать сердечность, но ей слишком хорошо зна­ком гнев. В такой семье гнев без труда выражается, но никто не заботится о смягчении его последствий. Однако сам факт возможности выразить гнев не означает, что семья хорошо справляется с этим чувством. Иногда конф­ликт возжигает настоящий гневный фейерверк. Буря гнева может разразить­ся между двумя или несколькими членами семьи и продолжаться до тех пор, пока все участники конфликта не устанут и не разойдутся по разным углам зализывать раны. К сожалению, эффективное устранение причины гнев­ных вспышек невозможно в этих семьях, поскольку эмоциональная не­устойчивость негативно влияет на навыки решения проблем.

Что касается семьи Мартинов, то отсутствие истории длительных от­ношений между мистером Мартином и Синди, с одной стороны, и миссис Мартин, Карен, Роберт и Синди, с другой стороны, ограничило проявле­ние теплых чувств и способствовало созданию напряженной атмосферы. Теплые отношения и умение реагировать с юмором формируются постепен­но, сочетая элементы заботы, принятия и чувства того, что хотя даже в дан­ный момент мы испытываем гнев, все же мы любим друг друга. Когда в от­ношениях присутствует любовь, ситуации затяжного конфликта отмечают­ся редко. Если двое людей, отношения которых наполнены любовью, причиняют друг другу боль, то после того как спадет напряжение, они нахо­дят способы принести извинения и загладить вину. Семья Мартинов была слишком молодой, чтобы ее членов начали связывать узы любви. Мистер и миссис Мартин действительно любили друг друга, но это была любовь, ко­торая до появления Синди не ведала испытаний.

ЛИДЕРСТВО

Распределение власти в семье зависит от способности родителей руково­дить. Дети должны участвовать в обсуждении правил, но в итоге именно родители следят за их выполнением. Родителям же принадлежит оконча­тельное решение относительно того, какие нормы поведения будут приня­ты. Хотя иногда возможны исключения из правил, в целом дети знают, где проходит допустимая граница. Поскольку родители четко сообщают о сво­их экспектациях, дети и подростки в этих семьях редко нарушают установ­ленные правила и осознают последствия нарушений родительских требо­ваний.

Лидерство можно представить простирающимся от авторитарного до попустительского. Авторитарное лидерство не допускает возражений и же­стко навязывает правила. К сожалению, правила устанавливаются в одно­стороннем порядке (обычно самым влиятельным членом семьи), без учета индивидуальных потребностей или возрастных изменений. В семьях с ав­торитарным стилем руководства дети не слушаются взрослых или отлича­ются хулиганским поведением. Например, в своих поступках по отноше­нию к одноклассникам дети могут копировать авторитарного отца. В под­ростковом возрасте авторитарный стиль руководства способствует формированию пассивно-агрессивного или бунтарского поведения. Под­ростки выражают протест против гнета тирании.