|
ЗамечанияНужно предупредить ребят, чтобы они были для ведущих предельно внимательны и не травмировали друг друга. Упражнение можно модифицировать, можно толкаться скрещенными руками, спинами. УПРАЖНЕНИЕ «ГОЛОВОМЯЧ» ЦельРазвитие навыков сотрудничества в разре- шении конфликтных ситуаций. 4 Зак 3767 98
МатериалыВоздушные шары по количеству участников. Время15 минут. СодержаниеВедущий: «В случаях урегулирования раз- ногласий стороны приходят к общему решению через договор, нахождение общего решения. В этом способе разрешения конфликтов дружеские отношения сохраняются и переходят на более качественный уровень, люди уважают друг друга». Группа распределяется на пары. На пол между ребятами кладется надутый воздушный шарик. Задача: поднять его с пола без помощи рук. После того как все шары подняты, ребятам предлагается зажать по одному шарику между лбами и по одному между животами. Задача: перенести шарики в противоположный угол комнаты без помощи рук. ОбсуждениеКак пары пришли к решению трудного воп- роса? Сразу ли удалось выполнить задачу или пришлось преодолеть трудности? Какие? План решения задачи обговаривался заранее или он возник в процессе? Случалось ли вам в жизни встречаться с ситуациями, когда приходилось договариваться с соперником? ЗамечанияМожно в паре попробовать выполнить уп- для ведущих ражнение самим. ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ «ЧЕМУ МЫ НАУЧИЛИСЬ ПРИ РАЗРЕШЕНИИ КОНФЛИКТОВ» ЦельАнализ результатов проведенных упражне- ний. Время15 минут. СодержаниеВ группе проводится обсуждение по вопро- сам: «Чему вы научились в играх?», «Можно ли эти знания применить в настоящей жизни?» Ж Тренинг личностного самопознания
Разбирается настоящая конфликтная ситуация, в которой ребята принимали участие. Анализируются причины ее возникновения, способ разрешения, итог конфликта? Как могла бы эта ситуация разрешиться с учетом полученных навыков? ЗамечанияВам необходимо принять активное участие для ведущих' в дискуссии, можно привести свои примеры конфликтных ситуаций. УПРАЖНЕНИЕ «ВЕСЕЛАЯ ГУСЕНИЦА» Материалы Время Содержание ЦельДостижение состояния эмоциональной — 51 —
|