Коррекция девиантного поведения

Цель

Материалы

Время

Содержание

Развитие навыков сотрудничества.

5 больших листов бумаги, 5 бинтов, 5 повя­зок на глаза, 5 фломастеров (количество матери­алов рассчитывается в соответствии с количе­ством пар).

20 минут.

Ребята разбиваются на пары и садятся ря­дом. У партнеров прибинтовываются вместе руки у локтя и предплечья так, чтобы левая рука сидя­щего справа была прибинтована к правой руке его соседа слева. Одному игроку завязывают гла­за, после чего дают фломастер в прибинтованную руку. Перед парой помещают лист бумаги, на ко­тором в течение 5 минут им предстоит нарисо­вать картину. «Зрячий» управляет процессом.

Через 5 минут партнеры меняются ролями и продолжают рисовать ту же картину.

По окончании совместного творчества
пары демонстрируют свое произведение.
ОбсуждениеНасколько удалось сотрудничество с партне-

ром? Как вы распределяли роли? Что в первую оче­редь необходимо для хорошего сотрудничества?

УПРАЖНЕНИЕ «БЕЗМОЛВНЫЙ КРИК»

ЦельРазвитие самоконтроля и умения избав-

ляться от напряжения в конфликтной ситуации.

МатериалыМагнитофон, аудиокассета с медитативной

музыкой.

Время15 минут.

СодержаниеВедущий: «На прошлом занятии мы знако-

мились со способами разрешения конфликтных ситуаций.

Когда люди стараются уйти от конфликта или приспособиться к сложившимся условиям, то они все-таки испытывают негативные чувства к своему оппоненту и к самому себе: затаенный гнев, депрессию, отказ от дальнейших взаимоотноше­ний, вынашивают планы мести. Нередко они рас­пускают сплетни, ругают себя за раздражитель­ность, делают вид, что ничего не произошло, но на самом деле подавляют негативные эмоции.

Уход от конфликта и приспособление — это не самьгехудшие способы его разрешения, но с негативными эмоциями нужно работать, от них надо избавляться. Для этого существуют разные методы. Сейчас мы опробуем один из них. (Уп­ражнение проводится под спокойную музыку.)

Закрой глаза и трижды глубоко вдохни и сильно выдохни. Представь, что идешь в тихое и приятное место, где тебе никто не помешает. Вспомни о том, с кем ты поспорил, кто тебя злит и раздражает. Представь себе, что твое раздражение к этому человеку возрастает, что он все сильнее и

96

Групповые занятия с подростками