|
С точки зрения теории изменений у родителей Синди были реакции первого порядка: они пытались наложить на дочь те 'же самые ограничения, что и раньше. Даже осознав неэффективность своих действий, родители продолжали реагировать по-старому. Их реакции были продиктованы правилами системы — дети должны находиться под контролем. Однако семья нуждалась в структурных изменениях (второго порядка). Синди не могла реагировать на мачеху так же, как реагировали на свою мать Роберт и Карен, поскольку она была воспитана в другой семье. В результате те методы, которые исполь Изменения первого порядка (first-order change) — качественные изменения, которые происходят непрерывно, но не выходят за рамки существующих паттернов. Структура системы не меняется. Изменения второго порядка (second-order change) -— качественные изменения, которые носят прерывистый характер и приводят к созданию новых структур и паттернов. зовала миссис Мартин при воспитании Роберта и Карен, не были эффективными для Синди. Следовательно, миссис и мистер Мартины должны были создать более эффективные средства (правила) воспитания Синди. Семейные паттерны могущественны в своем упорстве: морфостатические силы поддерживают status quo. Когда необходимо что-нибудь изменить, обычно осуществляются изменения первого порядка, то есть используется большее или меньшее число уже существующих паттернов. Эта стратегия поведения приводила к желаемому результату в прошлом и применяется для решения новых проблем. Но если изменения первого порядка не устраняют проблему, в семье нарастает напряжение и происходит стремительная эскалация симптоматического поведения. На момент обращения к психотерапевту Синди была на грани ухода из дома. Однако несмотря на рост напряжения и стремление найти выход из создавшейся ситуации, изменения все еще представляют угрозу. Отказ от старых паттернов связан с риском, однако члены семьи вынуждены рисковать, так как попытки осуществить изменения первого порядка не снижают напряжения в системе. Тем не менее терапевтическое вмешательство может вызвать сопротивление. Некоторые семьи преподносят эту дилемму в связке следующего содержания: «Мы хотим, чтобы дела в семье шли лучше, но не хотим изменяться». Эта глава начинается с обсуждения процесса изменений как попытки семьи установить равновесие между морфостатическими и морфогенети-ческими силами (см. обсуждение устойчивости семьи в главе 5). Далее следует описание «танца изменений», который отражает отношения психотерапевта и семьи. Затем обсуждаются преимущества и недостатки подхода, ориентированного на проблему, и подхода, ориентированного на решение. Вторая половина главы посвящена описанию случая, позволяющего обсудить тему сопротивления. — 165 —
|