|
[28] В рукописи из архива Е.Д.Божович: «…подтвердила правильность нашего предположения о вмешавшихся здесь «социальных» моментах…» (выделение жирным шрифтом мое).– Прим. И.К. [29] * В оригинале подчеркнуто синим карандашом (в отличие от всех других пометок, сделанных перьевой ручкой). Также двумя вертикальными чертами слева отмечен весь абзац – от слов «У испытуемых…» до слов «к правильному решению».– Прим. И.К. [30] Подробно об этом см.: А.В.Запорожец. Исследования доречевых форм интеллекта. (К сожалению, данной статьи А.В.Запорожца обнаружить не удалось.) – Прим. И.К. [31] Пробующие действия также описывает А.В.Запорожец в статье «Восприятие, движение, действие» (написана в соавторстве с В.П.Зинченко и опубликована в кн.: Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. М., 1982. Пробующие действия включаются в состав ориентировочно-исследовательской деятельности).– Прим. И.К. [32] В рукописи из архива Е.Д.Божович – разумное поведение.– Прим. И.К. [33] В рукописях в этом абзаце имеются расхождения. Так как расхождения начинаются с первого предложения абзаца, то мы приводим его полностью по тексту рукописи из архива Е.Д.Божович: «Итак, исследование первичных волевых и интеллектуальных актов привело нас, с одной стороны, к раскрытию механизма псевдоволевого поведения животного и маленького ребенка. Оно позволило показать принципиально иной характер поведения животного, обходящего препятствия, и человека, действующего по свободно созданному намерению; но наше исследование оказалось бессильным вывести на путь правильного и положительного решения вопрос о внутренних механизмах самого волевого поведения человека, и истинная свобода в отношении к ситуации не была раскрыта нами с помощью тех методических приемов, которые были выработаны согласно ходу нашего теоретического рассуждения» (с.53–54 рукописи). [34] В рукописи из архива Е.Д.Божович в этом месте нет разделения на части. Текст в целом идентичен.– Прим. И.К. [35] В рукописи из архива Е.Д.Божович: «Опыты В. Кёлера, О.Липманна, Г.Богена и др.».– Прим. И.К. [36] Lippman und Bogen. Naim bysir. 1929. [37] Это предложение в рукописи из архива Е.Д.Божович выглядит так: «Однако понятия «физических» и «оптических» структур по правильной мысли А.Н.Леонтьева соотнесены здесь совершенно неверно».– Прим. И.К. [38] Подробно о месте данной работы Л.И.Божович в исследованиях Харьковской школы – в завершающих публикацию комментариях. Здесь лишь отметим, что в те годы в Украинской психоневрологической академии было пять основных исследовательских подразделений. Одним из них был Психологический сектор (директор сектора – Л.Л.Рохлин). Внутри сектора было выделено два направления – общей и генетической психологии (заведующий – А.Н.Леонтьев) и клинической психологии (заведующий – М.С.Лебединский). В свою очередь, отдел общей и генетической психологии состоял из отделов (лабораторий): зоопсихологии (основная тема исследований – инстинктивное поведение и навык), детской психологии (развитие мышления и интраспективных процессов в детском возрасте; исследование межфункциональных связей как метод построения психики ребенка; прикладная тема – психология восприятия (осмысления ребенком-дошкольником изобразительных элементов книги), общей экспериментальной психологии (изменение внутреннего значения речи в процессе ее развития; образование двигательных навыков в условиях высшей психологической деятельности) – см.: Гальперин П.Я. Психологический сектор // Всеукраинская психоневрологическая академия. Научная деятельность: Сборник материалов / Под ред. М.А.Гольденберга. Т. 1. Харьков, 1934. С.33–36. Эти материалы были любезно предоставлены нам профессором МГУ Е.Е.Соколовой.– Прим. И.К. — 56 —
|