Аннотация к ч.1

Публикуется первая часть ранее не издававшейся работы автора, в которой описывается трехлетний цикл исследований, посвященный экспериментальной проверке гипотезы о динамической связи речи и мышления в онтогенезе. Эти исследования проводились в 1929–1931 гг. под руководством Л.С.Выготского рядом его молодых коллег. Основная задача исследования – рассмотреть психологическую структуру процессов, лежащих в основе практических интеллектуальных операций, отношение их к речи в ходе развития и распада. В исследовании участвовали 40 нормально развивающихся детей в возрасте 3–7 лет, 6 детей-олигофренов и 4 больных амнестической афазией. Был использован экспериментально – генетический метод. В результате исследования описаны этапы становления мышления и речи. Описана речь, не связанная непосредственно с одновременно протекающими интеллектуальными операциями. На определенном этапе развития речь вступает в сложные отношения с мышлением. Сначала речь отображает процесс поведения, затем становится речью, планирующей поведение. Первоначально планирование в речи выступает как внешняя деятельность («эгоцентрическая» речь) и лишь в процессе дальнейшего развития становится внутренней деятельностью.

Ключевые слова: речь, практический интеллект, опосредствование, эгоцентрическая речь.

Публикуемая работа Л.И.Божович в начале 1960‑x гг. была передана А.В.Запорожцем В.П.Зинченко для использования в их совместной работе над главой «Развитие мышления», предназначенной для книги «Психология детей дошкольного возраста» (М.: Просвещение, 1964). В этой главе, написанной А.В.Запорожцем, В.П.Зинченко и Д.Б.Элькониным, кратко описано содержание исследований Л.И.Божович и ее коллег под руководством А.Н.Леонтьева, о чем в тексте свидетельствует следующая фраза: «В ряде исследований, выполненных под руководством А.Н.Леонтьева (Л.И.Божович, А.В.Запорожец, В.И.Аснин и др.), изучался процесс формирования и использования обобщения у детей дошкольного и младшего школьного возраста в ходе решения сходных практических задач» (с.212 указанного издания). В библиографии к книге давалась соответствующая ссылка: «Рукопись. 1935 год».

Возможно, другой экземпляр этой рукописи находится в архиве Л.И.Божович, у ее родственников. Ссылку на этот экземпляр мы находим в списке трудов Л.И.Божович, составленном Е.Д.Божович (см.: Список основных научных трудов Л.И.Божович // Формирование личности в онтогенезе: Сб. науч. тр./ Под ред. И.В.Дубровиной. М., 1991), в котором рукопись именуется следующим образом: «Речь и практическая интеллектуальная деятельность ребенка. Экспериментальное исследование.– Рукопись.– 1935, 111 м/п с.». Кроме того, краткий анализ ранних исследований Л.И.Божович, изложенных в публикуемой рукописи, дан в статье Е.Д.Божович «Проблемы развития речи и обучения языку в научном творчестве Л.И.Божович» (Формирование личности в онтогенезе / Под ред. И.В.Дубровиной. М., 1991).

— 1 —