Российское образование в новой эпохе

Россия в этот период подарила миру первые спутники и космические корабли, атомные электростанции и ко­рабли, ла-зеры и волоконную оптику, порошковую металлургию и мно- гое, многое, многое другое. Россия играла и играет ведущие роли в мире в области музыки, театра, литературы, изобрази-тельного искусства, спорта и т.д. Не этот ли трагический пе-риод дал миру, человечеству К.К. Станиславского и В.Э. Мей-ерхольда, С.М. Эйзенштейна и А.А. Тарковского, К.С. Мале- вича и Р.Р. Фаль­ка, Л.Д. Ландау и Н.Н. Семенова, С.П. Ко- ролева и А.Н. Тупо­лева и многих других гигантов, определявших культуру России и мира ХХ века. Каждый из них мог бы составить национальную гордость лю­бой страны. И этого нельзя отрицать.

Так же, как нельзя отрицать и определенных достижений в былые годы в социальной сфере: каждому жителю была гаран-тиро­вана работа по специальности – чему откровенно зави-довало на­селение многих стран мира. Все были накормлены и одеты – была проблема достать продукты и товары, но она в общем-то решалась, правда, специфическими только для Рос- сии способами. Была огромная сеть клубов, пионерских лаге-рей, санаториев и домов отдыха, практически каждая семья могла позволить себе поехать в отпуск на курорт и т.д. Да и по уровню и качеству образования наша страна занимала ве-дущие позиции в мире – это признают, в том числе, и многие западные эксперты. Просто в те годы система об­разования стро-илась и была весьма неплохо отлажена под нуж­ды государст-венного и общественного устройства того времени.

В то же время подойти к объяснению причин нынешнего кри­зиса в нашем образовании можно с еще более общих, гло-бальных позиций. Дело в том, что мы привычно анализируем и оцениваем его по прежним меркам, а фактически мы живем в следующем сто­летии, новом тысячелетии, а, точнее, в совер-шенно иной эпохе!

И дело здесь вовсе не в «круглых» датах, в начале ХХI ве­ка и третьего тысячелетия. Дело совсем в другом – за последнее время, за последние два-три десятилетия мир изменился са- мым кардинальным образом, и мы живем уже довольно давно в этом новом мире. Что же это за новый мир?

На всем протяжении человеческой истории во всех стра­нах, независимо от того, какой король правил или какая империя властвовала, была ли в стране республика, монархия, тотали- тар­ный режим и т.д., подавляющая масса людей едва сводила концы с конца­ми. Почти все ресурсы общества были направ- лены только на реше­ние одной задачи – утоление голода. Для материальной жизни бы­ла характерна очень высокая детская смертность, небольшая про­должительность жизни (в России, к примеру, до 1914 г. она составляла в среднем 26 лет), недо-статочное и неполноценное питание, болезни, подверженность разрушительным стихийным бедствиям. Грязь, клопы, вши, тараканы и пр.