Российское образование в новой эпохе

Конечно, в древних обществах были человеческие ценности и достижения культуры, многие из которых превосходят те, что свойственны ХХ веку. Вместе с тем во избежание перио-дически возникающей идеализации «доброго старого времени» не следует забывать и о реальностях прошлой жизни.

С появлением индустриальных технологий ситуация нача- ла в корне меняться. С нарастающей быстротой начались ог-ромные пе­ремены в материальной жизни людей. Лишь во вто- рой половине драмати­ческого и трагического ХХ века индуст-риальная революция нако­нец решила глобальную задачу – накормить людей. С голодом в подавляющем большинстве стран мира, в том числе в России было покончено. Повысилась калорийность и питательность пищи. Детс­кая смертность сни-зилась, средняя продолжительность жизни рез­ко возросла. Ликвидированы многие болезни, во многом нейтрали­зовано действие разрушительных сил природы.

И это произошло совсем недавно! Что необходимо помнить, когда, к примеру, сегодня сплошь и рядом раздаются упреки в адрес народного образования, о перепроизводстве в стране в бы­лые годы инженеров, техников, индустриальных рабо- чих – тогда общество решало другие задачи, чем те, которые стоят перед ним сегодня. Накормить людей могла только тех-ника, технология. А поэтому было востребовано, в первую оче-редь, естественно-науч­ное, технико-технологическое знание, и, соответственно, естест­веннонаучное и технико-технологи-ческое образование.

А вслед за этим в последние два десятилетия произошла цепь событий, радикально преобразивших мир. Энергетиче- ский кризис 70-х гг. Технологическая революция. Электрон- но-коммуникацион­ная революция. Прекращение гонки воо-ружений и осознание чело­вечеством того факта, что за послед-ние 50 лет все без исключе­ния войны, произошедшие в мире, оказались безрезультатными. Крах социалистической систе- мы. Интеграция мировой экономики. Гигантские экологиче- ские катастрофы. Распад СССР – последней мировой империи, который болезненно отразился не только на России и других бывших союзных республиках, но вызвал огромную деформа-цию политических и экономических акцентов и интересов во всех регионах мира и самым тяжелым образом отразился на положении США, до сих пор бывших в условиях противостоя- ния веду­щей державой в мировой экономике и политике. Все эти события говорят о том, что мы неожиданно для себя ока-зались в совер­шенно новой эпохе. Установить точную дату пе-рехода человечест­ва в эту новую эпоху затруднительно. Некоторые авторы называют 1974 г., когда правительство США ввело так называемый «плаваю­щий курс доллара», повлек- ший за собой огромные экономические, а вслед за этим и по-литические последствия, другие – распад в 1991 г. СССР, третьи – войну в Персидском заливе и т.д. Но это несущест-венно.