|
Гуманистическая система государственного правосудия базируется на повсеместном учете и всестороннем выявлении роли личностных факторов в детерминации и генезисе противоправного деяния. При этом основная ставка делается на использование специальных психологических познаний в процессуальных формах эк-спертно-диагностической, вспомогательной и консультативно-рекомендательной деятельности психолога. Однако практический запрос со стороны правоохранительных структур государства нередко сталкивается с недостаточной научной разработанностью проблемы девиантного поведения и, в частности, с малой изученностью личностных предпосылок криминального поведения и жизненного пути. Представляется, что психологическое исследование смысловой регуляции жизненного пути правонарушителей в определенной мере восполнит пробел теории, а внедрение его результатов в практику экспертной, профилактической и коррекционно-исправительной деятельности психолога будет способствовать совершенствованию уголовного правосудия и практики исполнения наказаний. Долгое время преобладающими в психологии девиантного поведения личности являлись описательные подходы, в которых причины социальных отклонений атрибутировались биологическим, социальным, юридическим, политическим факторами. Позволяя более или менее успешно прогнозировать массовую динамику социальных отклонений, такие подходы в принципе не способны объяснить и предсказать изменения, происходящие с девиантной личностью в процессе ее становления и развития на протяжении жизненного пути. В этой связи необходим анализ личностных предпосылок девиантного поведения и жизненного пути, результаты которого могут быть использованы как в теоретических, так и в практических целях. Проблема девиантной личности и отклоняющегося от социальных предписаний жизненного пути актуализируется не только социальными условиями, но также внутренними тенденциями развития психологической науки. Одной из наиболее влиятельных в современной психологии является тенденция гуманитаризации. Она выражается в пробуждении научного интереса к проблемам «человеческого в человеке» [27; 148]. Освоение этих проблем подразумевает изменение стиля научного объяснения: причина всякого феномена приписывается не внешним социальным условиям жизнедеятельности, а усматривается в личности как субъекте активного взаимодействия с социумом. Указанная тенденция активно проникает в психологическую теорию девиантного поведения личности. Еще совсем недавно, анализируя проблему «moral insanity» -моральной дефективности, Л. С. Выготский констатировал, что нарушения поведения малолетних проституток, беспризорников и правонарушителей нельзя считать психической патологией, поскольку наблюдаются случаи сглаживания поведенческих синдромов при перемещении неблагополучных подростков в благотворную социальную среду [36, с. 150 - 152]. Сегодня такое объяснение признается частичным, поскольку в детерминации девиантного поведения - наряду с социальной ситуацией развития - участвует личность как носитель субъектной активности. Общей причиной девиаций, несомненно, является разрыв преемственности у поколений социального опыта и социальная депривация, которая дест- — 3 —
|