|
Мы с вами являемся гражданами России и для ведущих где таковых оказывается подавляющее большинство) высказываются, что знать законы им по причине своего несовершеннолетия необязательно. Ведущий обязательно должен сказать, что всякий человек, родившийся на территории любого государства, живущий в нем, признанный или не признанный гражданином, обязан жить в правовом поле данного государства, то есть подчиняться и признавать законы, принятые в этом государстве. Если гражданин, в том числе несовершеннолетний, живет на территории России, он обязан подчиняться Законодательству Российской Федерации, основой которого является Конституция РФ. И потому знание законов необходимо. УПРАЖНЕНИЕ «Я ХОЧУ - Я МОГУ» ЦельОсознание подростками своих реальных возможностей. Время10 минут. СодержаниеУчастникам группы предлагается составить два списка: своих желаний и своих возможностей. ОбсуждениеУчастники ищут ответ на вопрос: «Все ли мои желания исполнимы и что необходимо, чтобы они исполнились?» Ведущий спрашивает ребят: «Могут ли предпринимаемые вами действия для достижения цели испортить жизнь другим людям, повлечь за собой нанесение какого-либо ущерба?» В обсуждении заостряется внимание на том, что только позитивные действия приводят к положительным результатам. Лишь соблюдая права других людей, человек может испытать полное удовлетворение от своих действий, а, нарушив их, он, напротив, будет иметь неприятности с Законом. ЗамечанияЕсли ребята напишут какие-то желания, для ведущих противоречащие установленным моральным нормам, порицать их за это не следует. Но в обсуждении необходимо заострить внимание на том, что в слунае желаний такого рода нарушаются права других людей. ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ «НА ЧТО Я ИМЕЮ ПРАВО» ЦельПредоставление возможности осознать себя полноправным гражданином. СодержаниеПодросткам предлагается ответить на воп- рос: «Когда человек приобретает права? Какие права имеют дети?» В группе обсуждаются все предположения участников. • ЗамечанияОбычно ребята называют всевозможные — 78 —
|