|
Рефлексия. Занятие 9 Цель. Информирование подростков об ответственности за присвоение чужого имущества. Ход занятия Ритуал приветствия. Групповая дискуссия «Чем отличается гра- З беж от кражи». . Информационно-правовая часть «Ответственность за грабежи, разбои и кражи». 4.Упражнение «С оглядкой». 5.Информационно-правовая часть «Ответ- Упражнение «Хлопки по карманам». Групповая дискуссия «Покатался на чужом автомобиле — преступление или нет?» 8.Информационно-правовая часть «Ответ- 9 Упражнение «Бег в спокойном темпе». ^ Рефлексия. Занятие 10 Цель. Информирование подростков о процедуре принятия законов в РФ; актуализация правовых знаний, полученных на занятиях; осознание ответственности участников судебных заседаний в решении судьбы обвиняемых, завершение занятий правового блока. Ход занятия Ритуал приветствия. Упражнение «Сказка за сказкой». Групповая дискуссия «Можно ли жить без установленных правил?» Упражнение «Тяга к родному дому». Информационно-правовая часть «Основные законы РФ, как и кем они устанавливаются». Ролевая игра «Суд идет». Рефлексия. ЗАНЯТИЕ 1 Цель. Актуализация представлений подростков об их правах и ответственности, знакомство с Законами РФ, определяющими права и ответственность несовершеннолетних. Необходимые материалы. Бумага, ручки. Время. 90 минут. РИТУАЛ ПРИВЕТСТВИЯ ЦельСоздание доброжелательной рабочей об- становки. ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ «ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ЗАКОНЫ» ЦельОсознание важности существования зако- нов. Время10 минут. СодержаниеВедущий: «Вспомните, на самом первом за- нятии мы все вместе принимали правила работы в группе. На "острове" мы с вами также вводили законы и устанавливали лицо, которое следило за их выполнением — "вождя". Если бы этих законов и правил не было, что бы происходило на наших занятиях?» Ребята высказывают предположения. Возможно, они сами придут к выводу, что творился бы полный беспорядок, никто никого бы не слушал, и, в конечном итоге, группа бы распалась. Если подростки сами не выскажут этих предположений, то это должен сделать ведущий. Ведущий: «Без правил группа распалась бы, занятия бы не завершились, цели не были бы до- Тренинг профилактики правонарушений-.
стигнуты. И это касалось бы только группы. А если не будет законов в государстве? Возможно, государство без законов не только лишилось бы порядка: его могли бы захватить противники, люди бы убивали друг друга, забирали бы чужое имущество. Государство в таких условиях не может существовать. В каждой стране существуют свои законы, которые называются Конституцией и Основными Законами. Ее жители обязаны соблюдать эти законы, в соответствии с этими законам караются и нарушители. — 77 —
|