Коррекция девиантного поведения

24 Психологические особенности подростков с риском суицида...

Специалистам, работающим с подростками-девиантами, склон­ными к суициду, следует помнить, что стыдить их за суицидальные попытки нельзя, не следует и недооценивать вероятность соверше­ния ими попыток самоубийства, в том числе повторных.

ОРГАНИЗАЦИЯ МЕЖВЕДОМСТВЕННОГО ПОДХОДА К КОРРЕКЦИОННОЙ И ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЕ С ПОДРОСТКАМИ

Итак, подросток совершил противоправный проступок и постав­лен на учет в КДН или ПДН, в зависимости от тяжести правонару­шения. О его проступке сообщается в образовательное учреждение. Мало того, что он сам и его родители проходят неприятную про­цедуру «позорного столба», со стороны администрации и педаго­гов учебного учреждения к нему ухудшается отношение. Отныне, что бы отрицательного ни произошло в школе или училище, под подозрение попадают именно подростки, состоящие на учете. До­казать свою непричастность в большинстве случаев подросток не в состоянии, в результате чего его психологическое состояние еще более ухудшается, повышается уровень негативизма и отторжения социума. В таком состоянии подросток может совершить повтор­ное правонарушение, демонстрируя свое неприятие обвинения или подтверждая подозрения. Одними лишь «карательными» мерами вывести подростка из порочного круга невозможно.

При реабилитации несовершеннолетних, совершивших право­нарушения или склонных к противоправным действиям, необхо­димо создавать специальноереабилитационное пространство, в котором будет осуществляться взаимодействие ведомств, служб, учреждений и общественных организаций. Основной целью спе­циалистов, работающих в едином реабилитационном простран­стве, является обеспечение непрерывности и единого подхода к проведению мероприятий по полному и всестороннему социаль­но-психологическому восстановлению подростков.

Трехгодичный опыт проведения реабилитационных меропри­ятий в системе взаимодействия специалистов Кризисного центра Ассоциации деловых женщин Норильского промышленного рай­она, Подразделений по делам несовершеннолетних УВД г. Нориль­ска, Комиссии по делам несовершеннолетних при Администрации,

26

Организация межведомственного подхода...

Управления Образования показал, что именно такая организация работы с подростком и его семьей может привести к положитель­ным результатам.

Реабилитационное пространство должно быть организовано таким образом, чтобы семья и подросток постоянно находились в поле внимания специалистов, причем карательные меры, по воз­можности, исключены. Следует осуществлять контроль по соблю­дению предписаний ПДН и КДН, оказывать социальную помощь семье и подростку (при необходимости решения вопроса трудо­устройства родителей, определении несовершеннолетнего в учеб­ное учреждение), психологическую поддержку, коррекцию откло­няющегося поведения и организовывать свободный досуг подростка.