|
586____________________________________Контрольные вопросы по курсу Дошкольный возраст Дайте общую характеристику дошкольного возраста. В чем ценность дошкольного периода жизни ребенка? Каковы основные принципы развивающей работы с детьми раннего и преддошкольного возраста? Каковы основные принципы развивающей работы с детьми младшего и среднего дошкольного возраста? Каковы основные принципы развивающей работы со старшими дошкольниками? Способен ли дошкольник к систематическому обучению? С какого возраста начинать готовить ребенка к школе? Что такое психологическая зрелость дошкольника и как она соотносится с готовностью к школьному обучению? Младший школьник В чем заключается специфика младшего школьного возраста? Что такое психологическая готовность к школьному обучению и какие методы определения этой готовности вы знаете? Каковы особенности развития познавательных процессов в этом возрасте (мышления, памяти, внимания)? Почему особое внимание уделяется развитию произвольности в этом возрасте? Каким детям трудно, а каким легко учиться и почему? Что вы знаете о мотивах учения младших школьников, о развитии их познавательных интересов? Как научить школьника правильным способам учебной работы? Что такое «группы развития» и какие психологические требования предъявляются к их организации? Каковы особенности дифференцированного обучения в начальных классах? Как вы представляете себе профилактическую работу психолога в начальной школе? Расскажите о возможном взаимодействии психолога с учителями и родителями. Отрочество Чем отличается начало отрочества от школьного детства? Что такое психологическая готовность к обучению в средней школе? Контрольные вопросы по курсу____________________________________587 Почему подростковый возраст считается трудным? Какие проблемы этого возраста вы выделили бы как основные? Как развиваются познавательные процессы в этом возрасте? В чем специфика отношения подростков к школе и учению? Почему общение со сверстниками занимает такое важное место в развитии личности подростка? Подросток и взрослый — особенности их общения, отношений, понимания ими друг друга. Что такое половое созревание и психосексуальная идентичность? Каким вы себе представляете современного подростка-школьника? Что такое кризисы психического развития и как вы понимаете кризис 13 лет? В чем заключается специфика взаимоотношений школьного психолога и подростка? Какую помощь учителям и родителям подростков может оказать психолог? Каковы задачи и методы психолога в связи с выбором профессии учащимися неполной средней школы? — 502 —
|