|
Дорогие студенты! Авторы учебника желают вам заслуженного успеха в освоении психологии, а затем и на избранном вами профессиональном поприще. Психология — одна из сложнейших наук. Исчерпать знания о психической и духовной жизни человека невозможно. Чем больше вы будете постигать законы развития психики, тем больше у вас будет возникать вопросов, тем больше вы будете чувствовать, что какая-то тайна человеческой души, которая движет мыслями и поступками человека, ускользает от вас. Не пытайтесь «вскрыть» эту тайну, если человек захочет, он сам ее раскроет, а если нет — значит нет, он имеет на это полное право. Сложность и интересность вашей будущей профессии состоит в том, что вы должны осваивать не только науку, но и способы реализации научных знаний в реальной работе с конкретными людьми разного возраста и коллективами. Каждый из вас в будущем — это два специалиста в одном: ? ученый, ориентированный на практику; ? практик, фундаментально подкованный в научном отношении. У каждого из вас имеется шанс сделать научное открытие в психологии или внести что-то новое, необходимое людям, в психологическую практику. Дерзайте! Научный редактор Дубровина И. В. Москва, апрель 2004 г. Контрольные вопросы по курсу Психологическая служба образования Как вы представляете себе предмет и задачи психологической службы образования? Какое место занимает психологическая служба в структуре образования страны? Какие задачи решает психолог, работая в детском саду? Какие задачи решает психолог, работающий в школе? Каковы задачи и содержание работы центров психологической службы образования? Чем определяется эффективность деятельности психолога образования? Что характеризует психолога образования как профессионала? Основное содержание деятельности психолога образования. Что такое адаптационный период работы психолога в образовательном учреждении? С чего психологу следует начинать свою работу? Что такое психологическое просвещение как вид работы психолога образования? В чем суть психопрофилактической работы? Что такое психологическая консультативная работа? В чем особенности психодиагностической работы? Что такое психологический диагноз? Что такое развивающая работа и чем она отличается от развивающего обучения? Каковы принципы и метод коррекционной работы психолога образования? Какие типы психологических рекомендаций возможны, кто их осуществляет? Каковы этические принципы деятельности психолога образования? Какую документацию должен вести психолог, работающий в образовательном учреждении? В центре психологической службы образования? — 501 —
|