|
В данном учебном пособии рассматриваются свойства функциональных механизмов мнемических способностей, характеризующие их как генотипически и врожденно обусловленную психическую реальность, проявляющуюся в теснейшем взаимодействии с разноуровневой познавательной активностью, которая может иметь как осознаваемый (регулируемый), так и неосознаваемый (нерегулируемый) характер. Это создает условия для дальнейшего исследования генотипически и врожденно обусловленной основы памяти, а также других познавательных способностей и интеллектуальных процессов. Методологически, теоретически и экспериментально доказывается, что функциональные механизмы мнемических способностей представляют собой устойчивую, бессознательно проявляющуюся характеристику человека как индивида. Проанализированы свойства, виды (13 видов) и структура операционных механизмов мнемических способностей. Доказывается, что операционные механизмы памяти представляют собой устойчивую, неосознаваемо (относительно неосознаваемо) проявляющуюся характеристику человека как субъекта деятельности. Операционные механизмы впервые анализируются как способы решения мнемической задачи и как ментальные мнемические структуры, что позволяет рассматривать взаимоотношения памяти и интеллекта как взаимоотношения непрерывно взаимодействующих, открытых по отношению к образованию новых связей многоуровневых развивающихся систем переработки информации. В учебном пособии представлены концептуальные основы исследования проблемы типического в памяти и реализован один из подходов к выделению оснований типологии мнемических способностей. Тип мнемических способностей рассматривается как структура свойств, имеющих прочные взаимообусловленные связи по «вертикали» интеллектуальной активности — от перцептивных процессов до мыслительных, как симптомокомплекс перцептивных, мнемических и мыслительных свойств, обусловливающих мнеми-ческий результат в определенных пределах и субъектно стабильный характер обработки запоминаемого материала. Заключительная глава учебного пособия посвящена свойствам, структуре и значению регулирующих механизмов как системного взаимодействия внешней по отношению к мнемическим способностям и внутренней регуляции. Исследования регулирующих механизмов как механизмов взаимодействия когнитивных и личностных образований в мнемическом процессе позволили рассматривать память как подструктуру личности. Представлен системогенез мнемических способностей, описаны критерии анализа мнемических способностей в характеристиках развития. Эти данные позволяют с новых позиций подойти к исследованию собственно психологических закономерностей психологии развития. — 4 —
|