Психология памяти

Страница: 12345678 ... 312

Приходится признать, что структура мнемических способностей практически не рассматривалась на солидном экспериментальном уровне. Объясняется это тем, что способности чаще всего изучаются в рамках дифференциально-психологических исследований, тяготеющих к сравнительно-эмпирической методологии.

И наконец, исследования развития мнемических способностей отличаются смешением понятий «память» и «мнемические способности» и рассматривают генезис мнемических способностей как увеличение возможностей запоминания, сохранения и воспроизведения без содержательного анализа их психологических механизмов.

Указанные тенденции современного состояния психологии памяти и мнемических способностей предопределены еще и крайней степенью эклектичности, наблюдающейся при подборе методов изучения индивидуального своеобразия мнемических процессов. Таким образом, логика развития психологии памяти и мнемических способностей приводит к постановке ключевой для ее современного состояния проблемы — проблемы теоретической (конструктной) валидности результатов и подходов в целом. С этим связана и необходимость изучения структурных компонентов (механизмов) мнемических способностей при реализации мнемиче-ской функции в процессах целостного поведения, деятельности и жизнедеятельности субъекта.

В учебном пособии ставится и исследуется проблема функционирования и развития памяти и мнемических способностей как системы разноуровневых механизмов: функциональных, операционных и регулирующих. Изучение системного взаимодействия функциональных, операционных и регулирующих механизмов мнемических способностей позволяет продвинуться в разработке методологических основ психологии как науки, конечной практической целью которой является работа с индивидуальностью личности. Фундаментальным вопросом психологии памяти является ее происхождение. Проблема онтологии мнемических способностей остается открытой в связи с тем, что способности как психическая реальность обладают противоположными свойствами. На онтологическом уровне анализа психологии мнемических способностей отмечается одновременное наличие природного (врожденного, наследственного) и приобретенного в способностях; обусловленность эффективности мнемических способностей неразрывной связью особенностей строения мозга, ВНД человека и характером социализации личности. На уровне анализа развития мнемических способностей в них можно выделить актуальное и потенциальное, прогрессивное и регрессивное.

В книге анализируется соотношение понятий «память» и «мнемические способности», что позволяет обозначить общепсихологические и дифференциально-психологические направления исследований мнемических процессов и их методологические основы.

— 3 —
Страница: 12345678 ... 312