|
1. Поклон --- Как прославленного 2. Поклон --- Отдохнув 3. Струя --- Приготовь же Из этих слов мы составим следующие фразы: 1. Он удостоился поклона, как прославленный всеми человек. 2. После поклона он, отдохнув, ушел. 3. Вот течет струя, приготовь нам воду. Этим способом главные препятствия преодолены, если же ученик встретит препятствия и среди четырестишия, в виду бессвязности предложений или неправильного расположения рифм, он составляет и там подобные предложения. Не следует забывать, что во многих стихотворениях и периодах достаточно мысленно прибавлять подобающие предлоги и наречия, которые уже очень легко наводят на продолжение данного морсо. Чтобы запоминать связные предложения по методе слов вспоминания, главные понятия и действия выбираются и соединяются в связное, цепное предложение. Возьмем для примера начало повествования.
Слова, поставленные в стороне и выражающие главные понятия следующие: открыто, глаз, выпуск, содержание, попытка, разъяснение, серьезно, результат, иероглифы. Эти слова служат точкой вспоминания; они соединяются в одну цепь и этим дают возможность запомнить на долго содержание. Часть вторая Слово-число 1 глава; буквы-цифры Основа этой методы состоит в том, что цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 заменяются согласными буквами следующим образом (буквы расположены по французской методе). 0 = с (близка по форме к 0), ж, з, (как похожая по звуку); пример: сей, же, за, еж, ас 1 = д (оДин), т = ад, яд, от, то 2 = н (2 пишется 2-мя черточками) = они, юный, на 3 = м (3 черты) = мы, яма, имя 4 = р (похоже на обратное 4) = ярый, рой — 11 —
|