Основы семейной психотерапии

Более того, она взяла на себя ответственность за функционирование комбинированной семьи. Мистер Мартин вступил с женой в соглашение, поощряя ее принимать большую часть решений относительно воспитания детей. При этом он занимал пассивную позицию во время конфликтов.

Поэтому процесс установления соглашения вызвал бы значительные трудности, если бы психотерапевт бросил вызов стилю материнского вос­питания миссис Мартин или поставил под вопрос этнические ценности, лежащие в его основе. Аналогично, стимулируя мистера Мартина на этом этапе терапии занять определенную позицию в конфликте между женой и дочерью, психотерапевт заставил бы его делать то, чего мистер Мартин опа­сался и старательно избегал. Эти вопросы можно было бы поднять на сле­дующем этапе терапии, но в процессе установления соглашения их поста­новка вызвала бы еще большее напряжение в семье.

Психотерапевт: Перед вступлением в брак обсуждался ли вами, как родителями, вопрос воспитания троих детей? Соответствует ли стиль воспитания в настоящее время вашим ожиданиям? Не удив­ляет ли что?

Психотерапевт поднимает вопрос стилей воспитания. Открытые во­просы задаются для того, чтобы избежать сосредоточения на ком-либо из родителей.

ИЗУЧЕНИЕ СЕМЕЙНОЙ ИСТОРИИ

Психотерапевт проявляет уважение к эмоциональной дистанции между Синди и ее мачехой. Преждевременные попытки примирить конфликтую­щие стороны или поставить улучшение их отношений в качестве цели тера­пии привели бы к изоляции Синди.

Психотерапевт: Послушай, Синди, может быть, ты помнишь те прави­ла, которые были в семье твоей мамы и папы. Кроме того, если ты их припомнишь, это поможет тебе в будущем, когда ты начнешь жить отдельно. Какие были установлены правила?

Синди приглашается принять участие в терапии в качестве молодого взрослого. Психотерапевт сообщает Синди, что ее мнения также весомы, как и мнения других членов семьи, и что цель беседы — не только «пристру­нить» ее. Хотя психотерапевт формулирует вопросы, исходя из знания под­ростковой психологии, он задает их с позиции «неведения». Синди предо­ставляется возможность рассказать свою историю.

Три описанные выше клинические темы связаны в первую очередь с исследованием и пониманием парадигмы семьи или ее историй. Психоте­рапевт не только собирает ценную информацию о функционировании се­мьи, но и формирует терапевтический альянс, выслушивая членов семьи и пытаясь «встать на их место». Члены семьи, в свою очередь, чувствуют, что психотерапевт искренне пытается их понять и не осуждает.