Основы семейной психотерапии

Поскольку на первом интервью перед психотерапевтом возникает со­вокупность самых разнообразных задач, то собеседование лучше разделить на несколько стадий, которые чередуются с психотерапевтическими замет­ками. План должен выглядеть так:

1. Первый телефонный звонок.
2. Приветствие.
3. Определение интервью.
4. Определение проблемы.
5. Переход к определению систем.
6. Постановка задач и прояснение плана вмешательства.

ПЕРВЫЙ ТЕЛЕФОННЫЙ ЗВОНОК

Семья Мартинов обратилась к психотерапевту по собственной инициативе. Миссис Мартин позвонила в связи с проблемным поведением своей при­емной дочери Синди: «Синди создает все больше и больше проблем. Мы постоянно с ней ссоримся, и мой муж и я просто дошли до ручки. Мы не знаем, что еще сделать. Нам нужна помощь!» Выслушав миссис Мартин, психотерапевт назначил встречу для проведения первого интервью.

ПРИВЕТСТВИЕ

Мистер и миссис Мартин женаты всего год, при этом у миссис Мартин двое детей от первого брака — семнадцатилетний Роберт и семилетняя Карен, а мистер Мартин воспитывает дочь от первого брака — четырнадцатилетнюю Синди. Семья Мартинов явилась на встречу вовремя и тихо сидела в вести­бюле. Когда психотерапевт представился, миссис Мартин первая поднялась, чтобы пожать ему руку. После этого она повернулась и быстро представила мужа, который протянул руку для приветствия, а затем детей — Роберта, Карен и Синди. Когда дети заходили в кабинет, Роберт посмотрел психотерапевту в глаза и протянул руку, а Карен захихикала. Си иди шла самой по­следней, сутулясь и глядя в пол.

Психотерапевт расставил стулья в круг и попросил членов семьи расса­живаться как им удобнее. Миссис Мартин указала Роберту и Карен, куда им сесть, а мистер Мартин нерешительно ожидал, пока Синди сама выбе­рет себе место. Синди довольно дол го медлила, но, наконец, подошла к сту­лу, стоявшему ближе к двери, и задвинула его подальше в угол. После этого мистер Мартин занял оставшийся стул.

Когда все уселись, психотерапевт начал задавать общие вопросы:

Психотерапевт: Вы легко нашли офис? Значит, я правильно объяснил, как найти дорогу?

Затем психотерапевт начал знакомиться с каждым ребенком по отдель­ности, начиная с самого младшего:

Психотерапевт: Так, давайте-ка я повторю ваши имена, чтобы лучше запомнить. Ты Карен, да? Сколько тебе лет? А в какую школу ты ходишь?

Завершив процедуру знакомства, терапевт обратился к миссис Мартин и мистеру Мартину.

ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ

Наблюдательный терапевт начинает собирать информацию уже во время первого телефонного звонка. Кто из родителей позвонил? Он ли всегда го­ворит за всю семью и выступает как ее представитель и «рупор» в подобных ситуациях? Является ли он самым мотивированным из родителей?