|
33. Ильенков Э.В. Школа должна учить мыслить! // Народное образование, 1964, № 1. 34. Калинин В.Л., Съедин С.И. Специалистов можно готовить быстрее // Военный вестник, 1977, № 4. 35. Калинин В.Л., Хозиев Б.И. Курсанты изучают устав // Военный вестник, 1981, № 1. 36. Калошина И.П. Проблемы формирования технического мышления. — М., 1974. 37. Леонтьев А.Н. Некоторые педагогические вопросы сознательности учения // Хрестоматия по педагогической психологии. - М., 1995. 38. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. — М., 1983. 39. Ляудис В.Я. Структура продуктивного учебного взаимодействия // Хрестоматия по педагогической психологии. — М., 1995. 40. Малышев А.А. Умение убедительно воздействовать речью. — Ужгород, 1994. 41. Малышев А.А., Съедин С.И., Матвеев М.П. Методические рекомендации преподавания курса тактики на основе поэтапного формирования умственных действий и понятий. — М., 1975. 267 42. Малышев А.А., Матвеев М.П., Съедин С.И. Психологические основы обучения слушателей принятию решения на бой. — М., 1977. 43. Матвеев М.П., Малышев А.А. «Принимая решение на бой...» // Военный вестник, 1977, № 12. 44. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. — М., 1972. 45. Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические основы поэтапного формирования профессиональных действий. — М., 1988. 46. Нечаев Н.Н. О механизмах управления поэтапным формированием // Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека. — М., 1975. 47. Нечаев Н.Н., Молов С.Л. Условия образования двигательного навыка // Управляемое формирование психических процессов. — М., 1977. 48. Охотин В.Б., Хозиее В.Б. Психолого-педагогическое обеспечение и компьютеризация подготовки персонала энергоблоков. — М., 1992. 49. Подольский А.И. Становление познавательного действия. Научная абстракция и реальность. — М., 1987. 50. Подольский А.И. Формирование умственной деятельности в практике профессионального обучения// Вопросы психологии, 1985, № 5. 51. Подольский А.И., Ариевич ИМ. Психологические задачи подготовки специалистов в учебно-тренировочных центрах// Проблемы планирования и управления подготовкой специалистов в высшей школе. — Рига, 1985. 52. Подольский А.И., Ариевич И.М. О психологической модели СПО АЭС // Психологические основы тренажирования. — Ереван, 1984. 53. Психолого-педагогические проблемы профессионального обучения. — М., 1979. 54. Пойа Д. Как решать задачу // Хрестоматия по педагогической психологии. — М., 1995. — 200 —
|