|
Д. Юм. Психика (дух) имеет 3 основных компонента: чувствование, воля, мышление (все познавательные процессы). Ум устанавливает различие и сходство ощущений, классифицирует их. Мышление носит репродуктивный характер, т.к. идеи черпаются из памяти. А. Бэн называет такие основные законы мышления как закон ассоциации по смежности и закон ассоциации по сходству. На ассоциации по сходству основаны следующие мыслительные действия: 1) классификация, отвлечение, обобщение понятий. Отвлеченная идея выражает общее в группе впечатлений; 2) индукция; умозаключение идет от частного к частному путем индукции и образуются общие положения; 3) дедукция; общее положение – скопление частностей; умозаключение идет от частного к частному, приходит к частному, переходя через общее. Закон простой ассоциации не может объяснить сложную мыслительную деятельность, возникновение новых мыслей. Их можно объяснить с помощью закона сложной ассоциации и закона творческой (конструктивной) ассоциации. Сложная ассоциация – случай ассоциирования, когда одновременно устанавливается связь с целым рядом предметов. Закон конструктивной ассоциации – дополнение ассоциаций по сходству усилиями воли и чувств. А. Бэн ввел понятие проб и ошибок. В результате эволюции наиболее удачные пробы приобретают наибольшую жизнестойкость. Наиболее устойчивые ассоциации образуют знания и передаются из поколения в поколение. Г. Спенсер утверждал, что ассоциации передаются другим поколениям в готовом виде, то же касается понятий науки и искусства. Закон ассоциаций перенесен с истории индивида на историю рода. Мыслительная способность состоит в составлении отношений между объектами в среде и в организме. Понятие среды у Спенсера идеалистично – она подчиняется нашему сознанию Ассоцианизм, основываясь на ассоциациях, не смог показать целостную картину мышления. Носит механистический, атомарный характер. В большинстве своем ассоцианисты не смогли объяснить, как реальный окружающий мир направляет ассоциации. Мышление рассматривается вне зависимости от объективного мира, замыкается внутри сознания. Но сама эта теория имеет большое значение для науки: 1) Продуктивна идея о том, что явления психики оказываются совмещенными в пространстве и времени. 2) Обнаружив свои недостатки, ассоцианизм стал отправной точкой для других направлений (от противного – гештальт, целостность; бихевиоризм развил идею о проблемах проб и ошибок; вюрцбургская школа взяла идею об элементах мышления). 3.2. Вюрцбургская школа (О. Кюльпе, Н. Ах, А. Майер, К. Марбе и др.) — 11 —
|