Общая психология. Часть 3

У больных с органическими поражениями мозга, в частности у тех из них, у кого процессы мышления протекали без участия речи, был обнаружен конкретный (ситуационный) тип классификации. Испытуемые систематизировали предъявляемые им предметы не по логическим категориям, а включая их в конкретно-действенные ситуации, которые они брали из своего практического опыта и воспроизводили в своей памяти. Эти испытуемые могли отнести в одну группу такие предметы как стол – скатерть – тарелку – вилку – хлеб – мясо – яблоко и т.д., восстанавливая при этом ситуацию «обеда». Психологической основой такой классификации является воспроизведение наглядно-действенного опыта. Испытуемые с данным типом систематизации не могут оторваться от наглядной ситуации и переключиться на другой тип классификации.

3. Основные подходы к изучению мышления [15; 31; 42; 45]

План:

3.1. Ассоциативная психология

3.2. Вюрцбургская школа

3.3. Теория Зельца

3.4. Гештальтпсихология

3.5. Бихевиоризм

3.6. Информационный подход к мышлению

3.1. Ассоциативная психология (Д. Гартли, Дж. Пристли, Д.С. Милль, Дж. Милль, А. Бэн и др.)

Ассоциативная психология не ставила перед собой проблемы анализа мыслительной деятельности. Мышление сводилось к сцеплению ассоциаций, анализ мышления – к выяснению законов ассоциаций, по которым сложные идеи создаются из элементарных. Ассоциация рассматривалась как образование и актуализация связей между представлениями (идеями). Основной закон ассоциаций - ассоциация тем прочнее, чем чаще она повторяется. Ассоциации образуются по определенным принципам:1) по сходству 2) по контрасту 3) по пространственной и временной смежности 4) по отношению (причинность).

Психология мышления еще не выделилась в самостоятельный раздел психологии. Не было представления о мышлении как особой форме деятельности субъекта: оно рассматривается как производная функция от других психических процессов – памяти, внимания. Представители ассоциативной психологии считали, что мыслительные процессы не могут подвергаться экспериментальному изучению, мышление предлагалось изучать только по продуктам человеческой культуры.

Материалистическое направление ассоциативной психологии (Т. Гоббс, Д. Гартли, Д. Пристли, Э.Дарвин). Считали, что ассоциация возникает на основе вибрации нервных путей. Вибрациям соответствуют идеи и ощущения. Умственная деятельность выводится из ощущений. Идеалистическое направление (Д. Юм, А. Бэн, Г.Спенсер, Дж. Милль, Д.С. Милль). У ассоциаций нет материального субстрата. Они образуются внутри замкнутого в себе сознания.