Отворяя двери надежды. Мой опыт преодоления аутизма

х 2. Да, но вред причиняет только другим Чаще всего в гневе; плохо обращается с мелкими животными

______3. Да, и себе, и другим

______4. Нет (это не составляет проблемы)

59. В каком возрасте ребенок произнес первые слова (даже если потом перестал говорить)?

______ 1. Никогда не использовал слов

______2. 8-12 месяцев

______3. 13-15 месяцев

______4. 16-24 месяца

______5. 2-3 года

_х__6. 3-4 года

___7. После 4 лет

8. Не знаю

59а. Напишите ниже первые шесть слов ребенка (насколько вы
их помните):_________________________________

60. (До 5 лет.) Бывало ли такое, что ребенок начал говорить, но затем замолчал на неделю или более?

______1. Да, но позже заговорил снова (в каком возрасте

замолчал? __; продолжительность молчания

______2. Да, и потом так и не заговорил (в каком воз­
расте замолчал?__)

х 3. Нет, продолжал разговаривать / Не разговари­вал вообще

61. (До 5 лет.) Бывало ли такое, что ребенок начал говорить, но затем на неделю или более перешел на шепот?

______1. Да, но позже снова заговорил нормально (в ка­
ком возрасте перешел на шепот?__; продолжи­
тельность этого периода__)

______2. Да, и с тех пор только шепчет (в каком возрас­
те перешел на шепот?__)

______3. Сейчас не разговаривает даже шепотом (в ка­
ком возрасте прекратил разговаривать? ___; в

каком возрасте прекратил шептать?__)

х 4. Нет, как начал говорить, так и продолжал / Не разговаривал вообще

62.(Возраст 1—5 лет.) Насколько хорошо ребенок произносил
первые слова, когда учился говорить? Насколько хорошо
произносил трудные слова в возрасте от 3 до 5 лет?

______1. Речь слишком слабо развита, чтобы об этом су­
дить / Другой ответ

______2. Обычное или плохое произношение первых

слов (например, картавость), дефекты произно­шения от 3 до 5 лет

______3. Обычное или плохое произношение первых

слов, необычно хорошее — в возрасте от 3 до 5 лет

______4. Необычно хорошее произношение первых

слов, дефекты произношения в возрасте от 3 до 5 лет

______5. Необычно хорошее произношение первых слов,

то же в возрасте от 3 до 5 лет

63.(Возраст 3-5 лет.) Соответствует ли словарь ребенка (коли­
чество предметов, которые он может назвать или указать) его
способности общаться (отвечать на вопросы или что-то рас­
сказывать)?

______1. Может показать многие предметы, которые мы

называем, но не разговаривает и не общается

______2. Может правильно назвать многие предметы, но