часыградусник времястекло, больной, кровать, лекарство машина лодка моторрека, маяк, вёсла, волна, берег столпол скатертьмебель, ковёр, пыль, доски, гвозди 2-й и 4-й субтесты такие же, как в полном варианте. Материалы для диагностики развития вербально-логического мышления1 Лев и мышь Л. Н. Толстой Лев спал. Мышь пробежала по его телу. Он проснулся и поймал её. Мышка стала просить, чтобы он отпустил ее, и пообещала сделать ему тоже добро. Лев громко засмеялся и отпустил её. Потом охотники поймали льва и привязали верёвкой к дереву Умная ворона Л. Н. Толстой Муравей и голубка Л. Н. Толстой Муравей захотел напиться и спустился вниз к ручью. Волна захлестнула его, и он начал тонуть. Пролетевшая мимо голубка заметила это и бросила ему в ручей ветку. Муравей взобрался на эту ветку и спасся. На следующий день муравей увидел, что охотник хочет пойти поймать голубку в сеть. Он подполз к нему и укусил его в ногу. Охотник вскрикнул от боли, выронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела. Галка и голуби Л. Н. Толстой Галка услыхала о том, что голубей хорошо кормят, выбелилась в белый цвет и влетела в голубятню. Голуби её приняли как за свою, накормили, но галка не удержалась и закаркала по-галочьи. Тогда голуби её прогнали. Она вернулась было к галкам, но те её тоже не приняли. 1 Цветкова Л. С. Методика нейропсихологической диагностики детей. Изд. 2-е, исправленное идополненное. — М.: Роспедагентство, Когитоцентр, 1998. См. Приложение. Графические задания Методика «Домик»1 Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. – М.:НПО «Образование», 1996. См.Приложение. Методика «Учебная деятельность»1 (Графический диктант) 1 Психолог в детском саду/Л. А. Венгер, Е.А. Агаева, Р. И. Бардина и др. — М: Интор, 1995. — С. 33. Графический диктант Соедините по 2 точки прямыми линиями. — 6 —
|