|
1 Богданова Т. Г., Конилова Т. В. Диагностика познавательной сферы ребенка — М.: Роспедагентство. 1994.-С. 16-С. 17. Методика «Шифровка» Вариант «фигуры» Вариант «цифры» Диагностика развития памяти Диагностика развития произвольной памяти. 1 Альманах психологических тестов. — М.: «КСП», 1996. — С. 103—106. Методика для исследования кратковременной 1 Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребенка — М.: Роспедагенство, 1994, с. 20 —21. Диагностика развития воображения и восприятия Методика «Угадай, что нарисовано»1 1 Немое Р. С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. В 3 кн. Кн. 3: Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. — М. Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - С. 146. Методика «Дорисовывание фигур»1 1 Дьяченко О. М. Развитие воображения дошкольника.— М: Международный образовательный и психологический колледж, 1996.— С. 27. Диагностика уровня овладения действием Методика «Эталоны»1 1 Психолог в детском саду./ А. Л. Венгер, Е. А. Атаева, Р. И. Бардина и др.— М: ИНТОР, 1995.— С. 34-35. Диагностика сформированности развития Методика «Схематизация»1 («Полянки») Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекции его неблагоприятных вариантов./ Е. А. Бугриненко, А. Л. Венгер, К. Н. Политова, Е. Ю. Сушкова).— М: Просвещение, 1992.-С. 51—61. Вторая вводная задача Задача № 1 Задача № 2 Задача № 3 Задача № 4 Задача № 5 Задача № 6 Задача № 7 Задача № 8 Задача № 9 Задача № 10 Методика «образец и правило»1 1 Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекции его неблагоприятных вариантов/ Е. А. Бугриненко, А. Л. Венгер, К. Н. Политова, Е. Ю. Сушкова. — М: Просвещение, 1992. - С. 48-50. Диагностика развития перцептивных действий моделирующего типа Методика «Перцептивное моделирование»1 ' Психолог в детском саду/ Л. А. Венгер, Е. А. Агаева, Р. И. Бардина и др.— М: ИНТОР, 1995. — С. 37-39. Диагностика развития системного мышления Методика «Повороты фигур»1 Задание №1 Задание №2 — 3 —
|