|
«Маленький профессор» проявляет себя как пытливый и живой ребенок, интересуется всеми сторонами жизни взрослых людей. «Натуральное дитя» делает человека эмоциональным и импульсивным. Он ведет себя, как капризный ребенок, которому нужно все «здесь и сейчас», он не умеет слушать других и пытается добиться желаемого любыми способами. В позиции «родителя» человек проявляет опеку, заботу, контроль («заботливый родитель») или ругает, наказывает, выговаривает («свинский родитель»). Его взгляды надменны, снисходительны, жесты указующие или угрожающие. Он может игнорировать или быть навязчивым. Основная направляющая поведения — «Я должен». «Свинский родитель» (принятый в психологии термин, предложенный К Стейнером) — 1енинг «Я — хороший родитель» это фиксированное эго-состояние, не чувствительное к изменениям. Вместе с тем возможно уменьшить его относительный объем, развивая состояние «заботливого родителя». В позиции «взрослого» человек стремится разобраться в ситуации. Он отвечает на вопросы «Зачем?», «Что происходит?», «Каковы перспективы?», «Какие точки зрения есть еще?». Он берет ответственность за происходящее на себя. Основная направляющая поведения — «Надо». Пребывание родителя в эго-состоянии «взрослый» дает возможность ребенку почувствовать психологическое равенство с матерью или отцом, способствует развитию логики и здравого смысла. В различных ситуациях общения люди, благодаря эго-состоянию, в котором они находятся, задают позицию своему партнеру: поведение «ребенка» задает у другого позицию «родителя», и наоборот. Поведение «взрослого» способствует проявлению этой же позиции у партнера. Каждая из позиций делает наше поведение гибким и приспосабливаемым к обстоятельствам. По окончании этой части информационного блока следует предложить родителям оценить по пятибалльной системе степень выраженности у себя следующих эго-состояний: «Заботливый родитель». «Свинский родитель». «Взрослый». «Адаптированное дитя». «Маленький профессор». «Натуральное дитя». То, с какой позиции родители общаются со своим ребенком, и определяет их взаимоотношения. Принято делить все виды отношений на: 1. Сотрудничество — идеальный вариант взаимоотношений, основанный на взаимопонимании и взаимоподдержке. 270
Паритет — ровное отношение, основанное на взаимной выгоде. Соревнование — желание добиться большего и лучшего в соперничестве. — 150 —
|