Коррекция девиантного поведения

Страница: 1 ... 101102103104105106107108109110111 ... 210

ГРУППОВАЯ ДИСКУССИЯ

«ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ПРАВОНАРУШЕНИЯ В СОСТОЯНИИ АЛКОГОЛЬНОГО ОПЬЯНЕНИЯ.

ЦельИнформирование об ответственности за

правонарушения в состоянии алкогольного опь­янения.

Время20 минут.

Содержание.Ведущий-юрист спрашивает ребят, не об-

ратили ли они внимание при рассмотрении пра­вовых норм об ответственности несовершенно­летних за тяжкие преступления на то, что ни в одной из статей не существуют пункты или ссыл­ки, указывающие на послабление наказания че­ловеку, находящемуся в состоянии любого опья­нения. То есть Закон не оправдывает человека пьяного, к нему применяются точно такие же меры, как и к трезвому. Так почему же мы гово­рим о том, что алкоголь еще и утяжеляет ответ­ственность?

ЗамечанияПусть участники сами поищут варианты

для ведущего- ответа. Здесь дискуссия вполне уместна. В конеч-
юристаном итоге они сами выйдут на ответ: у пьяного не

работают «тормоза», он не сможет вовремя остано­виться при возникновении конфликтной ситуации или когда его пытаются вовлечь в преступные дей­ствия. А бывает и бравирует своей «смелостью» и безнаказанностью, «пьяному море по колено» (вот бы послушать, что он говорил бы в трезвом виде) и нередко совершает правонарушение на публику. В этих случаях у человека ослаблен контроль своего поведения, но это не может служить оправданием: он несет полную ответственность за свои действия перед Законом.

Можно рассмотреть конкретные ситуации, когда знакомые ребят совершили правонаруше­ния «по пьяни», что из этого вышло, насколько пострадали люди, против которых было соверше­но преступление, и сам нарушитель. Если его су­дили, то уменьшили ему срок, принимая во вни­мание, что он*был «не в себе», или это, напротив, послужило поводом для ужесточения наказания? А если бы этот человек был трезвый, он смог со­вершить проступок?

МОЗГОВОЙ ШТУРМ «КТО ИДЕТ ЗА "КЛИНСКИМ"?»

ЦельОсознание причин употребления алко-

гольных напитков.
МатериалыБумага, ручки.



192


Групповые занятия с подростками


Время15 минут.

СодержаниеУчастникам в течение 5 минут предлагает-

ся ответить на вопрос «Кто идет за "Клинским"?»

После окончания работы каждый озвучива­ет свой список, наиболее часто встречающиеся варианты заносятся на доску. Каждое высказыва­ние обсуждается, задается вопрос «Почему?». Не­обходимо вывести подростков на осознание, что за «Клинским» идет не самый умный или краси­вый, а тот, кому этого пива хочется выпить.

— 106 —
Страница: 1 ... 101102103104105106107108109110111 ... 210